7-出则弟之二

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1、马池小学“国学经典诵读”教学设计（2015~2016学年度）主备课人：景京副备课人：授课班级：年级班课题《弟子规》出则弟之二教材内容《国学经典诵读》中《弟子规》出则弟部分教学内容《弟子规》出则弟：长者立——如事兄教学目标1、培养儿童读书兴趣，提高修养，使人心地趋善，举止文雅。2、潜移默化的影响和号召学生，培养高尚情操。教学重难点1、能够流利背诵。2、理解含义，并能在生活实践中应用。板书设计《出则弟》长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄教学过程一、讲解题目：出则弟，说的是家中

2、兄弟相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩。在这些规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易融入团体，为大家所接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。在这和睦当中就存在孝道。二、讲解内容：【长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。】解释：与长辈同处，长辈站立时，晚辈应该陪著站立，不可以自行就坐，长辈坐定以后，吩咐坐下才可以坐。【尊长前，声要低；低不闻，却非宜。】解释：与尊长交谈，声音要柔和适中，回答的音量太小让人听不清楚，也是不恰当的。【进必趋，退必迟；问起对，视勿移。】解

3、释：有事要到尊长面前，应快步向前，退回去时，必须稍慢一些才合乎礼节。当长辈问话时，应当专注聆听，眼睛不可以东张西望，左顾右盼。【事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。】对待叔叔、伯伯等尊长，要如同对待自己的父亲一般孝顺恭敬，对待同族的兄长（堂兄姊、表兄姊），要如同对待自己的兄长一样友爱尊敬。这个“诸父”跟“诸兄”，在古代它的意思是伯伯、叔叔、舅舅这一辈的；“诸兄”，堂兄弟、堂姐、堂妹，还有表兄弟、表姐、表妹这些亲戚关系。我们可以回想一下，这些叔叔、伯伯也都是伴着我们、照顾我们成长。我们对待他，也要像对待自己的父亲那样的来敬重他。对待像我们

4、兄弟姊妹年纪一样的人，珍惜这样的友谊，就好像家里的兄长一样来尊敬他。当然这个“诸父”跟“诸兄”现在并不单纯指我们的亲戚，我们所遇到的人，如果有长辈年纪像父辈，我们对待他也要像对待自己的父亲那样敬重。如果他的年纪像哥哥姐姐，我们也要像对待家里的哥哥姐姐一样尊敬。你能尊重他，他会把他所学的他会的教导你。如果你瞧不起他，你认为他没有什么，你有傲慢的这种心态，别人也不会帮助你。《弟子规》接下来讲跟长辈交谈时要遵守哪些礼节。我们都知道，同尊长交谈要尽量使用“请”和“您”这样的礼貌用语。那是不是做到这一点就够了呢？和尊长交谈的过程中，还有哪些细

5、节是容易被我们忽略的呢？长辈面前，不要放肆的大呼小叫，我们现在发现很多小辈对长辈几乎都是嚷嚷的：爷爷，你过来。奶奶，你过来。这个是不可以的！你对长辈说话声音要轻一点，柔和一点，表示一种敬意。“低不闻，却非宜”。如果在不太熟悉的长辈面前讲话会害羞会紧张，所以很小声，长辈根本听不清楚你说什么，这样也不对，也是没有礼貌。家里如果来了客人，我们在一旁说话得声音要低，不然会影响到长辈他们的谈话。三、总结：《弟子规》中的《出则弟》篇就给我们提供了如何和兄弟，长辈等人相处的方法，这种处事之道也叫悌道。这里悌的含义是尊重和尊敬，因此我们学习悌道的主

6、要目的就是尊重和尊敬他人。而我们只有谦恭有礼，懂得尊重别人，才能成为一个受大家喜欢，受大家欢迎的人。四、家庭作业：1、熟读背诵本章节。2、应用到生活实践中。教学反思