《放牛山歌》教案

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1、教学目标：1、聆听乐曲《小放牛》，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。2、有感情地演唱歌曲《放牛山歌》。3、复习356，学习612的音高及八分音符的时值4、听辩音高，并进行即兴问答创作活动，从实践活动中加深对新知识、技能的学习。教学重点：学唱歌曲《放牛山歌》教学难点：用高亢、嘹亮的歌声唱出歌曲《放牛山歌》的山歌风味教具准备：磁带、钢琴、课件、大歌纸等教学过程：一、组织教学1、听歌曲《小放牛》进教室播放音乐《小放牛》2、师生问好。向学生问好二、聆听歌曲《小放牛》1、导入师：同学们，你看见过放牛吗？你有没有放牛的亲身经历？2、介绍歌曲

2、《小放牛》师：刚才我们听到的歌曲名字叫做《小放牛》，是一首河北民歌。这首歌曲原为民间歌舞《小放牛》中的一段载歌载舞的男女对唱，描写村姑向牧童问路，牧童故意考问她时的风趣情景。旋律质朴流畅，轻松活泼。这首歌曲在我国各地普遍流行。3、我们的书本上也有一首《小放牛》，可是它是一首乐曲，我们一起来欣赏一下，仔细听，与刚才我们听的歌曲《小放牛》有些什么联系。4、指名回答5、提问：这段乐曲是由民族乐队还是西洋乐队演奏的？乐曲中主要的曲调是由哪一件乐器演奏的？6、介绍唢呐7、播放音乐，再次聆听，听到音乐有变化的时候请举手8、指名回答问题三、表演歌曲《放牛山歌》1、导

3、入。刚才我们聆听了乐曲《小放牛》，接下来我们来学唱一首《放牛山歌》2、播放歌曲，教师范唱。3、教师指导念歌词，提示：注意歌中的“啥”、“哟喂”等四川土语，要有感情的念4、播放音乐。练唱第17——20小节谱子，学习ladore及八分音符①复习misolla,并从柯尔文的手势图中了解ladore的音高位置②加手势唱准各音的高低③游戏：曲调问答④复习四分、二分音符，学习八分音符的时值——跑⑤教师编辑两小节曲谱练唱⑥学生创编并指名出示练唱⑦练唱歌曲第17——20小节谱子，注意音准和节奏练唱歌曲，注意咬字以及情绪（要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱）站在

4、山上地理位置比较高，用高亢、嘹亮的声音来演唱6、帮助学生建立音高的位置7、指导学生的咬字及情绪四、小结今天我们聆听了唢呐与乐队演奏的乐曲《小放牛》，学唱并表演了歌曲《放牛山歌》，让我们再一次领略到我们中华音乐文化的丰富多彩、各有特色；也再一次被音乐独特的魅力所吸引和征服。简单的音符组成美妙的音乐相信你也可以做音乐的小主人。