《茉莉花》教案

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1、《茉莉花》教学设计音乐组张慧娟教学目标：1.通过对《茉莉花》的学习，激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。2.了解《茉莉花》音乐及相关知识，能熟练唱读四分附点音符。3.通过律动，歌唱等方式准确的表达对《茉莉花》的感悟与喜爱。教学重点：准确、有感情的演唱江苏民歌《茉莉花》。教学难点：.能准确识读四分附点音符教学方法：情景教学法、教唱法、聆听法学习方式：自主学习合作学习教学准备：电子琴、录音机、磁带、课件、打击乐器教学过程：一、情境导入1.出示茉莉花图片或实物，让学生闻一闻、看一看、猜一猜、夸一夸，体会茉莉花的美。2.介绍歌曲背景。3.教师范唱歌曲《茉莉花》，让学生体会

2、江南民族音乐清丽、柔婉的情绪，体会歌曲特点。二、自主探究-3-1.认知歌曲节奏。①复习四二拍及其强弱关系。②随伴奏节奏，用肢体表现强弱节拍，并随节奏轻声朗读歌词。③认识附点四分音符，用对比的方法，结合动作，体会附点在旋律中的表现。2.哼唱歌曲旋律，找出旋律中完全相同的两个乐句，学习音乐知识：“重复”。3.试唱乐句，及时纠正出现的错误。4.完整、正确地视唱乐谱。5.学生随伴奏填词试唱。6.学生正确视唱歌曲。7、引导学生有感情地演唱。三、合作交流小组讨论歌曲的演唱情绪指生汇报启发学生根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作。指名学生随音乐舞蹈，全体同学一边欣赏一边有感情地演唱。随音

3、乐视频，用自己喜欢的动作来表现歌曲。四、拓展延伸欣赏《茉莉花》在歌剧《图兰朵特》中的片段，激发学生热爱民族音乐，培养学生爱国之情-3-小结：今天能和同学们一同赏花，听歌，老师很高兴，古人云：“高兴之余，当高歌一曲。”现在就让我们用最深情的演唱，为本节音乐课划上一个完满的句号。-3-