4、珍珠泉

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1、城东学校“自主·达成”式成长课堂教学案4*珍珠泉班级：姓名：编制邹素娥审核：【学习目标】（1分钟）1、正确、流利、有感情的朗读课文。2.体会抓住特点表述景物的方法，积累课文中优美的语言。（难点）3.了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡。（重点）【学习过程】定向导学·互动展示·当堂反馈课堂元素导学流程自学-感知（预时：15分钟）互学-理解（预时：8分钟）展示-提升（预时：18分钟）检测-达成（预时：3分钟）初读感知内容：1、自由读课文，读准、读通、读通学法。2、认真读课文，并画出难以理解的字词句。镶嵌青苔蕨草缘故绽开扑哧筛

2、下干涸青褐色一嘟噜A．欢喜对对碰1、两人小对子互读生字、词语。2、两人小对子检查书写情况，用红笔互相结合给出评定等级。3、小组内齐读课文。B.快乐人人动小组主持探讨：1、珍珠泉的美丽和有趣各体现在什么地方呢？2、你认为珍珠泉最美的是什么？为什么？展示单元一我是知识通珍珠泉四周，水是，且，泉水有，在阳光下涌出，形成。展示单元二美文欣赏温馨提示：可采取多种形式（个人读、小组齐读、男女读、全班齐读等）有感情地朗读。1、摘抄课文中的好词佳句。2、把课文美美的读给小伙伴听。整体感知内容：细读文本，理清脉络。用中心句，抓住关键词的方法。①想想

3、文章先写什么然后写什么，最后写什么？②文章写得最详细的是什么内容？③文章写珍珠泉的什么特点？概括自然段的意思：珍珠泉的（）珍珠泉的（）对珍珠泉的（）等级评定：教学反思