吴建康个人研修计划

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1、浙江省2015年信息技术应用能力提升工程个人研修计划桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学教师吴建康个人研修计划课例选择小学数学人教版一年级上册第八单元《8,7,6加几》研修目标基于2011版《数学课程标准》，借助信息技术的快速发展，通过《基于信息技术支持下的“童心”数学活动组织教学》的一系列主题研修，提高全校教师信息技术操作水平和数学活动组织水平。为学校的发展注入新的元素和新的内涵，更为学校校本课程实施注入新的活力，实现数学课程与信息技术的有效整合，让凤鸣小学真正成为“童心”校园。1.充分发挥信息技术的形象优势，提高学生对数学学习的兴趣。2.充分发挥信息技术的效

2、率优势，提高教师课堂的质量和效益。3.充分发挥信息技术的交互优势，提高课堂评价的时效性。。4.充分发挥信息技术的网络优势，拓展学生学习的边界。应用环境简易多媒体环境技术手段借助多媒体手段，在PPT中插入图片，制作精美课件，使教学更加生动有趣。研修安排学校的校本研修主题是基于2011版《数学课程标准》，借助信息技术的快速发展，通过《基于信息技术支持下的“童心”数学活动组织教学》的一系列主题研修，本人根据研修网项目组、区域、学校研修安排及本人本学期的实际教学情况，围绕个人将要制作的课例资源包，制定个人研修安排。时间具体安排第一阶段9.24-10.09学习综合课

3、程，交流、拟定个人研修计划（包括训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬学习网络课程、选课，参加教研组有关活动。10月下旬根据选课制订教学设计、学习有关的信息技术、准备制做课件，参加教研组关于《乘法的初步认识》磨课活动。11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组关于《烙饼问题》的磨课活动。11月中旬拍摄视频《8,7,6加几》，学习制作课例片段，参加教研组关于《8,7,6加几》的磨课活动。浙江省2015年信息技术应用能力提升工程第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善

4、我的作业《8,7,6加几》、提交实践作业，参加教研组相关学习活动。12月上旬完成学校和个人的培训总结（因为我是坊主，所以还要关注坊内成员完成作业的情况）。第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，参加桐乡市内线上或线下的项目总结会。12月下旬完成发展性测评。