反弹高度导学案

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1、诚信博爱砺志自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目：数学年级：六年级执教：任鹏飞编号：65明确目标课题反弹高度学生姓名展示点拔三、展示答疑1.结合报告单项目，小组讨论实验的步骤、分工等2.组织汇报，明确要求3.实验操作：全体学生分四人小组，每个小组的人员明确分工。四、拓展说一说你小组的发现。五、反馈总结今天有什么收获？二次备课课型数学实验课备课时间12.11上课时间12.14学习目标1、在经过实验收集数据，在用分数表示球的反弹高度与下落高度关系的过程中，进一步了解分数在实验中的应用，加深对分数意义的理解。2、在实践

2、活动中，激发学生参与实践活动的兴趣，培养问题意识，积累猜想验、小组合作、比较分析、探究交流等基本数学活动经验。3、在经历对实验数据进行收集、处理、分析的过程中，感受实验亚牛的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的态度。学习重点难点学习重点：经历提出问题、合作测量、收集数据、观察比较、解决问题的过程。学习难点：分析球的反弹高度与下落高度之间的关系以培养学生的合作意识。二次备课自主学习合作交流【作业点评】【课堂学习】一、定向诱导1、你喜欢什么运动项目？玩过什么球？喜欢玩什么球？出示篮球与乒乓球，抽三名学生分别拍球，轮流把两种球都

3、拍一拍，再说说拍两种球的感受2、板书课题出示学习目标。二、自学探究（出示自学提纲）1.请大家先猜一猜如果从同一高度落下，哪种球会反弹的高一些？2.同学们的意见是否正确，不同的球反弹的高度又分别是多少呢？想知道这一点我们需要怎么办？3.怎样实验呢，实验前要先做哪些准备呢？4.出示教材的实验报告单，对比说一说有什么要进行补充的，为什么要添加这一项。达标检测淘气很喜欢篮球运动,他听说正规篮球比赛前要对球的反弹高度进行测定,符合规定范围的球才可以使用,于是淘气想研究篮球由静止开始自由下落时反弹的高度与哪些因素有关.他设计了两个实验表格

4、,请你和小伙伴协作完成.（完成下图.）通过实验,你得出什么结论?学习反思勤学乐学多思博学诚信博爱砺志自强学生作业设计共性作业错题补做栏选做题错题补做栏1、六（1）班将56名同学，分成三个小组进行课外活动。已知第一小组和第二小组人数的比是3：5，第二小组和第三小组人数的比是5：6.这三个小组各有多少人？2、甲、乙两校原有篮球只数的比是2：1，如果甲校给乙校4只，甲、乙两校篮球只数的比是4：3.原有甲校有篮球多少只？3、修一条路，已修和未修的千米数比是3：5.如果再修12千米，则已修的和未修的千米数比为9：11.这条路共长多少千米

5、？4、甲、乙、丙三人同时从A向B跑，当甲跑到B时，乙离B还有40米；当乙跑到B时，丙离B还有20米，A、B相距多少米？达标检测参考答案：实验场地落下高度反弹高度充气量落下高度反弹高度塑胶球场1.4米1.1米软1.40.5水泥球场1.4米1.2米中1.40.9草地1.4米0.8米硬1.41.2结论：篮球由静止开始自由下落时反弹的高度与场地的软硬有关,同一只篮球在不同硬度的场地上反弹的高度不同,场地越硬,反弹越高,场地越软,反弹越低；与篮球的充其量也有关,同一只篮球在不同的充气状态和同样的地面上反弹高度也不同,篮球越软,反弹越低,

6、篮球越硬,反弹越高.勤学乐学多思博学