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时间：2021-08-19
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1、文似看山不喜平——写事要有点波澜中心学校柳老师一、导入A佳丽（接过话筒充满自信地说）：演出结束后，我踏着美丽的月色，向回家路上走去，忽然身后传来一声枪响……B佳丽（略微迟疑地说）：我慌忙回头，看到一个警察正在抓捕一个持枪的歹徒……C佳丽（不假思索地说）：几经搏斗后，警察终于制服了歹徒……D佳丽：？…D佳丽（微微一笑，接过话筒，爽朗地说到）：写到这里，年轻的作家一把撕去稿纸，自言自语道：“如此平淡乏味的故事，怎么会出自我的手笔呢？”二、课题解读1、什么是事件的波澜事件的波澜就是事件的曲折变化。2、为什么要写出事件的波澜第一，客观事物本身就是起伏变化的，只有写
2、出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。第二，“文似看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。第三，考试的需要。吸引阅卷教师认真看你的作文，写出事件的波澜也会使作文的字数达到要求。三、课文引路：从情节的角度看，第三单元的小说，你喜欢看什么小说？说说为什么？四、美文赏读读美文《一盒饼干》，同桌相互讨论，归纳尺水兴波的技巧。五、下水示例：对照技法，评说一下老师的下水文《爸爸，那开花的是什么树？》六、写作训练文题：《老师走后》要求：写一篇不少于600字的记叙文，运用本节课所学的尺水兴波的技巧。文中不得出现真实的人名校名。
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