欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:63392695
大小:62.54 KB
页数:16页
时间:2021-10-12
《配套练习册答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、配套练习册答案八年级语文上册第一单元综合练习一、积累运用1.suí è jìn 曦鞠窖箧粹 cuānfàdī绒2.B3.B4.A5.A6.(1)将“培养”改为“提高”。(2)将“许多”移至“有益”前。7.示例;环保年会 10月8日10时开幕,届时将有300多位专家与会。二、阅读鉴赏(一)1.导语 表明材料事实,报道及时 战役在迅速发展之中2.说明消息既快又准3.①人民解放军英勇善战②.和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系4.画线的句子充满了讽刺意味,汤恩伯本来是来督战的,结果不但无“战”可“督”,且全军覆没,狼狈
2、不堪;汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性,过低估计了人名解放军的战斗力。5.展现大军南下态势,暗示即将解放南京。6.B(二)阅读下文,回答问题。《狭路相逢》1. piē xù chànjìn2.第一问:他的打扮与众不同。第二问:庄重的打扮表示对逝者的尊重,对完成此次使命的重视。3.第一问:日本是侵略者,在这个灾难的场所,每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。第二问:从侧面反映出他们的重视和真诚。4.第一问:整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问,表现了心情的沉重,他是负罪而来,是来还债的,不能不沉重。5.眼前的海水曾是激烈的战
3、场,多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了,面对此海水不能不遥想当年。6.他完全是个人行为,而且是军人对军人的方式,这样更有人情与人性。7.他们共同经历了这场灾难的战争,他们有着共同的感觉,失去战友的痛苦,作为军人为自己国家打仗的荣耀,记忆永远定格在60年前的那场战争。8. (1)宿敌相遇可以说是冤家路窄,狭路相逢。(2)本为叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见,日本老兵真诚悔过,美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平趋势,也展示了两位老兵的人格魅力,路之宽窄完全取决于走在路上的双方。1.(1)Wù (2)pī (3
4、)chāi (4)chǔ(5)jié (6)méng (7)han (8)kè2.(1)嫉 (2)伎 (3)沛 (4)懒 (5)烦琐 (6)掷 (7)卸(8)颓 (9)藉3.(1)掸——惮 (2)燥——噪 (3)淘——啕 (4)籍——藉4.(1)惨淡 (2)趴 (3)颠沛 (4)寂寞5(1)外貌描写 (2)动作描写 (3)外貌描写6.人生如歌 每一拍都是悦耳的 人生如剧 每一幕都是美丽的第二单元综合练习1.请从第②段中找出与画线句“蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子:柳枝染上了嫩绿,在春风
5、里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。或“迎春花举起……生命之歌”。2.第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是,其正确的写法是。3.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?(1)年过五十的有残疾的老师,在放风筝时表现出生命的力量震撼了“我”;(2)刘老师对生活淳朴、强烈的爱与追求深深地感染了“我”。(一)我的老师4.阅读④—⑦段,完成下表。(1)流老师旋转着写板书(2)刘老师动情地讲课。(3)学生心头泛起一股酸涩的感情,同时又增添了对刘老师的尊敬。(4)乐观向上、身残志坚、敬业爱生、热爱祖国。(二)一个美丽的错误1.因为毛毛爱爸爸,为
6、表达自己减轻爸爸生活重压的真诚愿望,他虽然知道如何正确解答却故意将题错答。毛毛通过故意错答题的方式,表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法;体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。2.两则故事都涉及了热爱和孝敬亲人的内容,都体现了“感恩”这一共同的主题,因此二者之间联系密切。用意:丰富了文章的表达内容;更能引发读者反思自己的行为,激发自己的爱与感恩之心;通过故事中两位老师截然不同的做法比较,启发教育者深刻反思自己的教育行为,学会捕捉和感受儿童细腻的感情,珍惜儿童所保有的“真、善、美”。(答对两个要点即可)3.纯真、善
7、良、孝顺、懂得感恩,富有爱心。4.含义:错误是真实的,做法是朴素而美好的,通过这个“错误”所折射出得毛毛的纯真与爱心是美好的。作用:体现反常思维,使文章题目显得新颖独特,更能引起读者阅读与探究的兴趣。5.点评见解独到、深刻,表达通顺即可。6.叙述要通顺,情感有表现力,思想要健康。第五单元综合练习一、1.(1)A(2)B(3)A(4)A(5)A(6)A2.阡陌 huò 馨 jì sǎn ruò3.(1)以(之)为异,认为(它)奇怪。 (2)作标记(3)生枝蔓 (4)以……为子。4.(1)代桃花林的景象 (2)主谓之间,不译。(3)那
8、(4)代核舟5.(1)与举推举 (2)简拣挑选(3)要邀邀请 (4)诎屈弯曲6.示例:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)7.(1)诗史诗圣 (2)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦 修睦8.D9.(1)作为向 (2)作标
此文档下载收益归作者所有