饱和溶液和不饱和溶液

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1、小明特别喜欢在喝水加些糖，放学后老爸在家为小明同学准备了一碗糖茶，小明一尝不甜，要老爸再加糖，小明一尝还说不甜，又要老爸加糖，小槐一尝还是说不甜，再要老爸加糖……老爸，我要喝最甜的糖水，还要加，一直加……儿子，现在最甜的了，再加也不会再变甜了……思考、讨论：是儿子还是老爸正确？第三节物质的溶解性1、通过实验认识饱和溶液和不饱和溶液的概念,2、知道饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的方法；3、了解饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液和稀溶液的关系。学习目标在一定温度下，一定量的水中，食盐、硝酸钾能否无限制的溶解

2、呢？问题1小组合作探究1.室温下在一定量水中逐步加入NaCl固体,NaCl能（不能）无限制溶解。操作现象加入少量的NaCl固体,振荡再不断的加入NaCl固体,振荡结论固体全部溶解杯底有少许固体NaCl未溶解一定温度下，在一定量的水中，NaCl不能无限制溶解小组合作探究1.室温下在一定量水中逐步加入KNO3固体,KNO3能（不能）无限制溶解。操作现象加入少量的KNO3固体,振荡再不断的加入KNO3固体,振荡结论固体全部溶解杯底有少许固体KNO3未溶解一定温度下，在一定量的水中，KNO3不能无限制溶解结论在一定温度下

3、，在一定量的水中硝酸钾、食盐不能无限制的溶解，当达到一定量时就不能再溶解了自学指导认真默看P.168“交流与讨论”以上的内容，划出重要语句，2分钟后能回答：什么叫饱和溶液？什么叫不饱和溶液？一饱和溶液和不饱和溶液1定义饱和溶液：在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液,叫这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液：在一定温度下、一定量的溶剂中，还能继续溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的不饱和溶液。练习已知在20℃时，100克水中最多能溶解36克氯化钠，则20℃时，在100克的水中加入15克的氯化钠，所得的溶液是--

4、-（饱和，不饱和），则该溶液中的溶质为g,溶剂为g,溶液的质量是克，溶质的质量分数在100克的水中加入36克的氯化钠，所得的溶液是---（饱和，不饱和），则该溶液中的溶质为g,溶剂为g,溶液的质量是克，溶质的质量分数在100克的水中加入40克的氯化钠，所得的溶液是（饱和，不饱和），则该溶液中的溶质为g,溶剂为g,溶液的质量是克，溶质的质量分数1510011513.4%3610010013626.5%3613626.5%讨论：怎样判断一瓶溶液是否饱和溶液？2判断方法：观察溶液底部有没有未溶解的固体⑴若有则为该固体在

5、此温度下的的饱和溶液⑵若没有未溶解的固体在不改变温度等其他条件下，往溶液中再加入该溶质，观察是否能够继续溶解。如果能够继续溶解，则在此温度下，该溶液是该溶质的不饱和溶液，而不能继续溶解，则为饱和溶液。饱和溶液就是在一定条件下不能再溶解任何物质的溶液吗？在硝酸钾的饱和溶液中加入高锰酸钾固体，观察高锰酸钾能否溶解？问题2在一定条件下不能再溶解溶质的溶液(是指原溶质，不是指其它溶质)叫做这种溶质的饱和溶液(不是指任何溶质)”小组合作探究在说饱和溶液、不饱和溶液时为什么必须要指明一定温度、一定质量的溶剂？问题3把硝酸钾的

6、饱和溶液升温，再加入硝酸钾固体，观察硝酸钾能否溶解在氯化钠的饱和溶液中加入水，再加氯化钠固体，观察氯化钠固体能否溶解饱和溶液不饱和溶液升温加溶剂探究所以在饱和或不饱和溶液时，必须指明一定温度，一定量的溶剂讨论：怎样将一瓶接近饱和的溶液变成饱和溶液？又怎样将饱和溶液变成不饱和溶液？3饱和溶液和不饱和溶液的相互转化饱和溶液不饱和溶液升高温度一般情况下,加溶质蒸发溶剂降低温度增加溶剂讨论：有人说饱和溶液一定就是浓溶液、稀溶液肯定是不饱和的，你认为对吗？拓展提升已知：不同温度下几种物质在100g水中溶解的最大质量溶质20

7、℃90℃KNO331.6g202gCa(OH)20.17g0.09g谈一谈你对饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系有何看法？试回答:①分别向100g20℃水中加KNO330g,Ca(OH)20.17g,充分振荡后,哪种溶液是饱和溶液？哪种溶液浓?②分别向100g20℃90℃的水中加入KNO331.6g、100g，充分振荡后，哪种溶液是饱和溶液？哪种溶液浓？③分别向100g20℃的水中加入KNO320g、31.6g，充分振荡后，哪种溶液是饱和溶液？哪种溶液浓？饱和溶液不饱和溶液浓溶液稀溶液二浓溶液、稀溶液与饱

8、和溶液、不饱和溶液的关系不同溶质饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液液不一定是稀溶液同种溶质在同一温度下，饱和溶液一定比其不饱和溶液要浓。想一想：本节课你学到了些什么？还有哪些疑问？1、通过实验认识饱和溶液和不饱和溶液的概念,2、知道饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的方法；3、了解饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液和稀溶液的关系。学习目标1.在一定温度下，某物质的饱