10、书包

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1、10、书包教学内容：1.认读词语“书包”“书”“铅笔”等２.学会整理书包教学目标：知识与能力目标：A组能够独立的认读词语“书包”“书”“铅笔”B组在老师的帮助下会认读词语“书包”“书”“铅笔”。C组能跟老师一起认读词语“书包”“书”“铅笔”，能够独立的找出图片。教学重点：认读词语“书包”“书”“铅笔”。教学难点：整理书包教学准备：词语卡片场景图片教学课件第一课时教学过程：（一）导入师：同学们，今天老师给你们变一个魔术好吗？来，睁大眼睛看好了。今天老师给你们带来了一个好朋友，他也会变魔术，想知道他是谁吗？我们把它请出来！出示书包师：谁能告诉老师这是什么?生：这是书包

2、（注意要回答完整）师：对了，这是“书包”今天我们一起来学习“书包”。二．新授1.书包（1）出示“书包”这个词语，请同学们跟着老师一起读一读。师：同学们都读的很好，现在老师要抽查几位同学，哪位同学愿意来试一试啊？（2）现在老师请几位女同学读一下，每个词语读两遍（3）请全班同学齐读两遍2.铅笔（一）我们看看能从书包里变出什么呢？老师先来变一变。变！！！师：咦？这是什么呢？生：这是铅笔（抽查几位同学，注意要回答完整）（二）师：我们也把词语宝宝请出来，请同学们读一读。（出示“铅笔”的词语）师：现在我们来比一比，看看谁读的最好！师：再请这一小组的同学起立，请你们读一读“铅笔

3、”这个词语。师：最后请全班同学齐读　3.书师：现在老师请一位小朋友上来试试，看看你能从书包里变出什么？师：这是什么呢？生：这是书（抽查几位同学。注意要回答完整）师：说的真好。老师请第二小组的同学读一下。师：我们把词语宝宝请出来，请同学们读一读（出示“书”的词语）师：请同学们跟着老师一起读一读“书”这个词语。师：看看同学们掌握的怎么样?现在请第二小组的同学读“书”。师：最后现在请全班同学齐读。最后认一认书（语文书）（数学书）（三）现在我们来做个游戏，老师在书包里放了些学习用品，请同学们来摸一摸，摸的时候老师把你的眼睛蒙住，谁能猜对摸到的是什么，老师就奖励你一个星星…

4、…准备好了吗？请你读一读！！！！（四）巩固师：刚刚我们一起学习了“书包、铅笔、书”这几个词语，现在我们再来读一读！师：xx请你读一读师：最后一个词语“书”老师请几位同学读一读（五）（用粉笔将词语写在黑板上，用白纸将词语盖住）师：现在请同学们和我一起做个游戏，看这些词语宝宝睡着了，让我们去把他叫醒吧?(将词语卡反贴在黑板上，学生翻一个读一个)师：老师先把这个词语宝宝叫醒。词语宝宝醒了，这读什么？生：书包师：真厉害，现在老师再请几位同学读一读。师：现在请一位同学来帮帮老师在把这个词语宝宝叫醒。师：这个词语又读什么呢？（请同学当小老师读一读）生：书师：真棒！老师请女同学

5、读一读。师：最后一个词语宝宝，谁愿意把它叫醒呢？师：请你读一读这个词语（不会的同学及时帮助）生：铅笔（六）找一找师：.同学们读的很好，老师给每位同学都准备了一些礼物，（每人发四张词语卡片，C组的同学发图片和词语），请同学们打开信封，将3张词语卡片平放在桌子上，等下老师读词语，请同学们从这些卡片把词语找出来，高高的举起，我们比一比，看看哪位同学的速度最快。xx（七）买一买（1）师：现在老师要去商店买一些学习用品，请同学们帮我一个忙。找一找书包在哪里？哪位同学找到了，请你上来指一指（2）师：找的对不对啊？真厉害，我们把他放到篮子里。（3）师：再请一位同学找一找铅笔在哪

6、里？（4）师：也被他找到了，真棒！我们也把他放到篮子里去。（5）师：最后“书”哪位同学愿意来找一找啊？（6）师：我们也帮它送到篮子里去。东西都放好了，现在再请三位同学帮老师把词语宝宝送回家。（7）师：老师请一位同学帮老师找一找词语宝宝“书包”哪里吗？请你上来指一指，请你读一读（当当小老师，带领同学们读一读）（8）师：现在请全班同学齐读。（9）师：词语宝宝“铅笔”又躲在哪儿呢？（10）师：最后一位请全班同学一起来告诉我，在哪里呢？……（八）整理书包　　　师：东西都买好了，我们也该回家，我们把买回来的学习用品放进书包里。接下来老师教同学们整理书包，我们先来看看这位姐姐

7、她是怎么整理的？老师亲自来示范一遍（1）打开书包的拉链（1）把书包里的东西都拿出来　　　　　（2）把大的书本放进书包中　　（3）把小作业本找出来放进书包中　　　　　（4）最后把笔放进铅笔盒，将铅笔盒放进书包中。　　　　　（5）拉上拉链请几位同学上来试一试请同学们整理书包。。。。再准备个难度大点的。。。。。（九）小结　　　　今天我们学习了词语“书包”“书”“铅笔”这几次词语，还教了大家怎么整理书包。希望同学们以后都能够自己独立整理书包。第二课时教学内容：1.复习词语“书包”“书”“铅笔”，认读词语“本子”２.完成练习教学目标：知识与能力目标：A组能够独立的认读词语“

8、书包”“书