《不求甚解》课件

《《不求甚解》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、不求甚解马南邨马南邨（1912~1966）原名邓子健，邓拓，笔名马南邨建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月含冤去世。主要著作《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。“不求甚解”出处出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。驳论文驳论可以鲜明地反驳一个错误观点

2、，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷阐明：讲明白（道理）。要诀：重要的诀窍。咬文嚼字：不求甚解：狂妄自大：豁然贯通：开卷有益：过分的斟酌字句（多用来指死抠字眼而不领会精神实质）。极端的自高自大。顿时晓悟。读书有好处。整体阅读思考:1、文章批驳的观点是什么?作者又是怎样看的？2、文章分析了陶渊明的读书态度，他有着怎样的读书态度？3、“不求甚解”包括哪两层含义？4、对于“不求甚解”的态度，作者持什么态度？5、对于“不求甚解”的态度，我们该如何全面理解？6、作者告诉我们应该怎么做？作者是怎

3、样批驳的？首先，介绍“不求甚解”的出处；其次，阐述了“不求甚解”四字的两层含义；再次，从正反两方面举例论证读书的要诀在于虚心、会意；接着更全面、明确地解释“不求甚解”地含义；最后提出自己认可的读书方法——重要的书必须常常反复阅读。总结一下：正确的读书态度是什么?1、虚心2、读活3、多读4、勤读作者所选的事例有什么特点？从态度上说明从方法上说明1、列宁批评普列汉诺夫2、诸葛亮的读书方法3、引陆家山的话三处例证、引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。进一步证明疑难共

4、探讨为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？道家与儒家的世界观、人生观不同，读书方法也不同。儒家对待读书，讲究严谨、精细，道家对待读书，讲究意会，以陶渊明说得最为准确，这就成为儒家批评的目标。