《黔之驴》复习

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1、《黔之驴》给下列加点字注音。黔无驴（）好事者（）庞然大物（）远遁（）窥之（）稍近益狎（）跳踉（）以为且噬己也（）qiánhàopángdùnkuīxiáliángshì填空1.《黔之驴》选自______，作者____，字____，____代文学家。黔，地名，包括现____、____等省的部分地区。2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝______、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。《柳河东集》柳宗元子厚唐四川贵州骈文韩愈柳宗元韩愈柳宗

2、元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩阅读全文，完成文后各题1.解释下列加点词语在文中的意思。⑴蔽林间窥之（）⑵远遁（）⑶以为且噬己也（）⑷蹄之（）⑸驴不胜怒（）偷看逃走咬用蹄子踢忍得住黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之（）山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。喜欢多事的人而到了却代词，它，指驴。（到）把……当做……躲藏偷看靠近（一方对另一方）用在动词前，相当于代词“之”。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。害怕逃跑将要咬但是渐渐始终更能承受用蹄子踢虎因

3、喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。因此盘算“止”通“只”，只、仅。于是怒吼咬断吃尽才离开翻译下列句子⑴虎见之，庞然大物也，以为神。⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。⑶驴不胜怒，蹄之。⑷因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉；乃去。老虎见了它，是个巨大的动物，（心中）把它当作神物。虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它。驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。老虎对驴的认识经历了哪三个过程？文章详写了，略写了，主要是通过写来衬托的特点。文中刻画了虎的哪些方面、、。其中写虎与驴斗的和尤为出色。开始时虎试探性进攻，个动作显示出

4、虎愈来愈大胆，最终把驴吃掉。文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句？（）驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？惧驴识驴吃驴虎驴虎驴动作神态心理荡倚冲冒动作心理觉无异能者驴不胜怒，蹄之。文中写虎动作的词（从中选择一组试作赏析）蔽、窥大骇、遁近之、视之、近出荡倚冲冒跳踉、断、尽、去急于摸底好奇害怕恐惧一再试探、生性胆大工于心计干脆利落志得意满黔驴之技黔驴技穷庞然大物比喻虚有其表，本领有限。比喻仅有的一点本领用完了。体型大而笨重的东西,也指貌似强大而实则虚弱的东西.这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？课内积累驴：貌似强大本质虚弱外强中干蠢笨无能虎：

5、机智勇敢谨慎小心观察仔细狡猾敏捷反衬1、根据这个故事写出两个成语。(意义相近)2、仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。3、这则寓言的主人公是谁？为什么？黔驴之技黔驴技穷①以为神②莫相知③以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳驴。这则故事由虎的正面描写来描写驴的外强中干，从而起到讽刺的作用。4、这个寓言故事说明什么道理？5、这个寓言故事比喻__________________。6、掌握练习册71页《临江之麋》相关练习。貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。拙劣的伎俩或有限的一点本领阅读下文，完成文后各题楚有养狙（jū）以为生

6、者，楚人谓狙公。旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋十一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏，苦之，弗敢违也。翻译：楚国有个以养猕猴为生的人，楚国人叫他“猴公”。每天早上，他一定在庭院中分派猕猴工作，让老猴率领（其它猴）到山里去，摘取植物的果实，取十分之一的果实来供养自己。有的猴不给，（猴公）就鞭打他们。老猴们都认为（这种生活）很苦，却不敢违背。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与?”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与?”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎?”言末既，众狙皆寤。翻译：有一天，有只小猴问众多老猴说：“山上的果子，是猴公种的树（结

7、出的）吗？”众多老猴说：“不对，（果实）是天生的。”又问：“没有猴公的同意（我们）就不能去采吗？”众多老猴说：“不对，谁都能去采。”又问：“（既然）这样那么我们为什么听从他并要被他差使呢？”话还没有说完，老猴们全领悟了。其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙（xiá），取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁（něi）而死。翻译：那天晚上，众多猴一起等到猴公睡着的时候，打破栅栏毁坏仓房，拿走他（猴公）存放的粮食，相互