分橘子导案

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1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容分橘子备课时间3.1授课时间3.2总节数教学目标基础知识基本技能1、结合“分橘子”情境，进一步探索两位数除以一位数的计算方法。过程方法2、使学生在理解分橘子过程的基础上探索两位数除以一位数的笔算过程。情感态度价值观3、引导学生能用不同的方法解决问题，在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用。教学重点掌握两位数除以一位数的笔算方法。教学难点引导学生探究两位数除以一位数除法的计算方法。知识及解读教学流程预习汇报生成问题算一算。44÷4＝45÷2＝66÷6＝23÷2＝33÷3＝55÷5＝师生探究过程设计1.用竖式计算。2.将52个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分

2、到多少个?（1）分一分，算一算1.师说生抢答2.说说口算方法。3.用竖式计算。自主学习质疑交流知识点：掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整数倍）的计算方法1.用竖式计算。51÷3＝75÷5＝34÷2＝54÷2＝2.找出下面各题错误的原因，把选项填在括号里。A.十位上的余数没有落下来和个位上的数合起来再汁算。B.余数计算错误，但商没有错。C.商小了，余数比除数大二笔算时，要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。重点问题展示解决4千克鲜葡萄能晒1千克葡萄干，照这样计算，72千克鲜葡萄能晒多少千克葡萄干?1.教师出示知识点对应练习，强调独立观察并完成。2.同桌

3、之间交流自己的结论。3.教师抽查小组发言并进行评价。拓展训练提升能力元宵节办灯展，一共有6种彩灯，每种彩灯的盏数相同。彩灯的数量在80~100之间。请你猜一猜，可能有多少盏彩灯?学生独立完成后订正。提升意义畅谈收获本节课学会了什么课堂检测知识1.连一连。应用2.一只青蛙4天吃了60只害虫，一只蜻蜓8天吃了96只害虫。谁每天吃的害虫多?作业设计一、计算。660÷2＝0÷7＝806÷2＝603÷3＝二、森林医生。三、植树节到了，学校开展植树活动。四年级共植树380棵，四年级植树的棵数是三年级的2倍。三年级植树多少棵?教学反思