初一历史复习讲义

《初一历史复习讲义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初一历史（七年级上册）复习提纲第一部分中华文明的起源--原始社会（石器时代）一、基础知识梳理社会阶段项目原始人群氏族聚落部落时代（传说时代）典型元谋人（云南、目前我国境内已知最早人类）北京人、山顶洞人半坡聚落（黄河流域、西安、六千年前）；河姆渡聚落（长江长江、浙江余姚，七千年前）（母系氏族时期）黄帝、炎帝（黄河流域、距今约四五千年）、尧、舜、禹（父系氏族时期）生活方式洞穴、群居、不断迁徙造房定居：半坡半地穴式、河姆渡干栏式）生产工具打制石器（旧石器时代）磨制石器（“新石器时代”）经济活动采集、狩猎；北京人使用天

2、然火、山顶洞人人工取火农耕（半坡种植粟、河姆渡种植水稻）；制陶（半坡彩陶、河姆渡黑陶）；饲养家畜。（我国是世界上最早种水稻和粟的国家。）炎帝（神农氏）教民农耕和发明医药，发明陶器，开辟集市；黄帝造宫室、车船、兵器、衣裳。大禹治水（“三过家门而不入”）政治文明氏族聚落（特点：土地房屋等归氏族共有，共同劳动，共同消费，没有贫富差别。）炎帝黄帝合称中华民族人文始祖；禅让制（民主推选）二、特别提示：1、注意一个比较：半坡聚落和河姆渡聚落的比较（制陶、农作物、房屋构造、生活区域等）2、把握两幅地图：（1）原始人类遗址分布

3、：元谋人、北京人的地理位置。（2）氏族聚落分布：半坡氏族聚落和河姆渡氏族聚落的地理位置。第二部分奴隶制文明的勃兴（夏、商、周—青铜时代）一、基础知识梳理阶段项目夏朝（奴隶社会的开始）商朝（奴隶社会的发展）西周（奴隶社会的兴盛）政治文明朝代更替建：BC2070禹、阳城亡：BC1600桀（暴君）建：BC1600汤、亳亡：BC1046纣（暴君）建：BC1046周武王（牧野之战）、镐京亡：BC771周幽王（烽火戏诸侯）政治制度王位世袭制（启开创“家天下”）分封制，嫡长子继承制其他夏是我国历史上第一个国家；商朝盘庚迁殷，

4、使商朝统治稳定下来。（商朝又称殷朝）；夏商周灭亡教训是勤政爱民；西周社会阶级结构包括贵族（王、诸侯、卿大夫、士，是统治阶级，享有特权）、平民与奴隶；靠军队、刑法与礼仪教化统治人民经济文明农业生产工具主要是石器、木器；生产方式是千耦其耘；土地制度是井田制手工业商朝青铜铸造业发达（铜锡铅合金；精品有司母戊鼎（目前世界上发现的最大青铜器）、四羊方尊、三星堆青铜器）文化商朝甲骨文（成熟文字，我国文字可考历史的开始）；金文（钟鼎文或铭文）二、特别提示：1、易错字：桀、周幽王、殷、镐京、诸侯、卿大夫、千耦其耘、司母戊鼎2、

5、重点:西周分封制：（1）目的：巩固统治。（封邦建国，以藩屏周）（2）内容：①“授民授疆土”；②规定了受封者的义务（诸侯服从周王命令；治理好自己的诸侯国保卫周王；定期朝觐；纳贡、服役等。（3）分封对象：亲族、功臣、先代贵族。（4）主要诸侯国：齐、鲁、晋、燕。（5）集中分布区域（黄河中下游）（6）作用：拓展了疆域、巩固了周朝的统治；后来由于诸侯势力发展，瓦解了周朝的统治。（7）瓦解：春秋时期，主要表现为诸侯争霸。3、把握历史常识：（1）世纪、年代的计算方法。（2）历史证据问题：历史遗迹遗址、4第三部分春秋战国时期的

6、社会大变革一、基础知识梳理社会阶段项目春秋时期（BC770~BC476）战国时期（BC475~BC221）阶段特征奴隶社会瓦解封建社会形成经济生产技术铁器牛耕出现。（铁器时代）铁器牛耕推广（意义：提高了生产效率，使个体生产成为可能；新兴地主阶级兴起；促进了经济发展和社会大变革）。土地制度私田增多商鞅变法法律上承认土地私有经营方式千耦其耘（集体）个体农耕（家庭）其他秦国李冰父子修建都江堰（灌溉防洪，成都平原“千府之国）政治阶级结构奴隶主贵族没落，地主阶级和农民壮大诸侯争霸春秋五霸战国七雄（齐楚秦燕赵魏韩）；合纵连

7、横。改革齐国管仲改革秦国商鞅变法（目的、内容、作用）文化思想孔子、老子百家争鸣（原因、主要思想流派及主张）音乐战国的编钟（湖北随县）二、特别提示：1、识读两幅地图：（1）《春秋形势图》、《战国形势图》（识记春秋五霸、战国七雄指的是哪些诸侯国及其具体方位）。2、理解春秋五霸：（1）春秋五霸通常指：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。（2）称霸史实：①齐桓公称霸（原因：东方大国条件优越；管仲改革壮大国力、“尊王攘夷”的外交策略；标志是BC651年葵丘会盟。②晋楚争霸中原（晋文公：城濮之战，退避三舍；楚庄王问鼎中

8、原与邲之战）（3）春秋争霸实际反映了分封制的瓦解，目的是争夺土地和人口。3、重点把握两个问题1、商鞅变法成功原因：①顺应历史发展潮流；②秦孝公的支持。③变法措施得当；⒉性质：封建化改革）目的主要内容及措施作用富国强兵争霸需要经济（富国）承认土地私有，允许自由买卖。确立了封建土地私有制总作用：秦国富强起来，国力大增，为兼并六国打下基础。（使秦国确立了封建制度）奖励生产。（重农抑商）促进了