书法进校内活动总结2021_校内活动总结___

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1、书法进校内活动总结2021_校内活动总结___书法是一种呈现文字美的艺术表现形式。书法可分为汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法等，其中汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术，那么书法进校内活动总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的书法进校内活动总结___2021，盼望大家喜爱!书法进校内活动总结一营造深厚的书香校内氛围，传承中华文化。__月__日，学校举办了书法名家进校内活动，省书法家__应邀来校作题为《__》的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。__市书法家协会__、__，我校校长__、副校长__参与活动。在学校“__”书画协会社团活动基地，__一行书法家们为同学教

2、导书法技巧，指导同学从握笔姿态入手，体会书法艺术的精髓，让同学们受益匪浅。在《__》的报告中，__讲解并描述了其父亲__先生的生平事迹，深化剖析了文化在时代中不行小觑的力气，呼吁同学们要充分利用高校美妙时间，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进一步发扬光大。__在总结讲话中盼望同学们能够继承和进展中国优秀传统文化，进一步坚决文化自信，主动培育和弘扬___主义核心价值观;盼望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培育具有为人诚恳、抱负务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。书法进

3、校内活动总结二为了培育同学学习书法爱好，写漂美丽亮中国字，做堂堂正正中国人，传承中华民族优秀传统文化，同时促进师生对书法艺术的认识、理解和传承，增加学校深厚的文化氛围，特举办这次书法进校内活动。在现场书法艺术家代表__向同学们介绍了中国书法之美以及书写汉字的技巧。之后__等几位书法家现场挥毫泼墨，在为同学们留下墨宝的同时，也现场教授同学们书写技巧。书法家的现场指导吸引了众多老师和同学前来观摩。__说，汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民主的文化珍宝，是人类文明的珍贵财宝。在中学校加强写字教学，普及书法艺术学问，提高同学的书写技能，对传承中华传统文化、弘扬民族精神

4、、提高同学的文化艺术素养都具有非常重要的作用。书法训练渊源久，重视程度高，同学学书法热忱高涨!书法进校内活动总结三本学期书法爱好小组以学校的工作方案为依据，根据同学的特长动身，重点培训书法尖子生，在下午其次节课以后开设了书法爱好班，让他们在学习文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法爱好小组工作作一个总结：一、培育了同学的对书法的爱好有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前

5、书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组，格外是三班级尤为突出。二、培育同学的学问面在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，书法展现活动、书法展览、区训练局等的书法竞赛给学员供应了

6、创作的机会，格外是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处，当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富了同学的其次课堂从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。五、学员书写习惯、卫生有了很大改善从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺当地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。当然，我们

7、的工作还存在不足，期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使同学的素养更好地得到提高。书法进校内活动总结四“20__年，__市训练系统为全面提升同学语文素养，在教学中提出了‘一手英雄字、一副好口才、一篇好文章’的培育目标，其中的‘一手英雄字’就是书法训练。”近日，__市__第三学校(以下简称__三小)校长__在谈到开展书法进校内工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发觉现有的老师队伍中，格外缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法基础的老师是美术老师，更没有经过专业培训的老师。”于是，__找到时任__市书

8、法家协会___的__，盼