《软件工程》课程设计-学校教材订购系统

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1、《软件工程》课程设计目录前言1第一章系统环境配置和使用工具简介2第二章可行性分析和系统需求分析32.1项目背景32.2业务可行性分析42.2.1可行性分析的目的42.2.2技术可行性42.2.3经济可行性42.2.4操作可行性52.2.5可行性研究的结论52.3需求分析52.3.1编写目的62.3.2任务概述62.3.3运行环境62.3.4需求说明62.3.5主要功能7第三章系统设计文档93.1简要现行数据流程及分析93.2数据字典143.3总体设计183.4总体结构和模块外部设计193.5数据结构设计193.5.1逻辑结构设计19第四章软件测试224.1登

2、录注册模块224.2购书公告模块244.3用户查看当前信息模块254.4教材查询模块264.5后台管理设置模块（采购系统）274.6系统操作权限查验模块33总结34参考文献35-33-《软件工程》课程设计前言随着信息技术的发展及ERP系统的日益普及，计算机在学校管理中的作用越来越不容忽视。学校之间通过网络交易的趋势越来越明显。在这种环境中，采购作为学校生产经营的一个重要环节应加强管理，充分利用外部环境条件，逐步实现学校教材订购的网络化管理。学校教材订购网络管理系统是针对学校内部而设计的，应用于学校的局域网，这样可以使得学校内部管理更有效的联系起来。本课题就是

3、针对学校的设备采购管理，开发一个基于C/S（Client/Server）构架的管理系统，我采用了目前流行的vs做开发工具，后台采用SQLServer数据库。其中系统涉及系统管理、基础数据、单据录入三大模块。本学校教材订购系统在可行性研究的基础上，是为了进一步明确教材订购系统的软件需求，以便安排项目规划与进度，组织软件开发与测试，撰写本文档。论文首先全面而系统地研究了构建一个学校教材订购网络管理系统所必备的各种知识和技术手段，进行系统可行性分析，介绍系统开发环境，设计系统数据库，规划学校教材订购流程，接下来进行系统总体设计，子系统的开发与实现，最后是测试、安装

4、与发布的说明。论文在撰写过程中，力求将理论与实践结合起来，在对学校教材订购理论进行阐述的同时，配合模拟系统从实际应用和操作技巧上加以说明，以达到对学校教材订购管理系统更深层次的理解和认识。-33-《软件工程》课程设计第一章系统环境配置和使用工具简介小组有五人组成，负责开发此项目，设备是一台PC机。本系统采用VS和SQLSever2000作为开发工具，采用C/S模式，使其处理速度和性能上都得到提高。本系统所处理数据有字符串、整型、浮点型、时间类型。本系统的开发以达到方便教师、学生、教材工作人员掌握校园教材需求、销量等信息并在PC机上实现采购和销售为目标，为广大

5、师生及教材工作人员提供便利。本次开发预期决定让组长负责审核整个项目的流程。对各阶段的设计分别让不同组员作为主要负责人。编码阶段的时候，将按照实际情况，适当给予每个人的编程任务，以达到最优的工作效率。VisualStudio是微软公司推出的开发环境。是目前最流行的Windows平台应用程序开发环境。目前已经开发到9.0版本，也就是VisualStudio2008。VisualStudio可以用来创建Windows平台下的Windows应用程序和网络应用程序，也可以用来创建网络服务、智能设备应用程序和Office插件。2005年，微软发布了VisualStudi

6、o2005。.NET字眼从各种语言的名字中被抹去，但是这个版本的VisualStudio仍然还是面向.NET框架的（版本2.0）。它同时也能开发跨平台的应用程序，如开发使用微软操作系统的手机的程序等。总体来说是一个非常庞大的软件，甚至包含代码测试功能。这个版本的VisualStudio包含有众多版本，分别面向不同的开发角色。同时还永久提供免费的VisualStudioExpress版本。随着即将发布的WindowsVista（内部名称：Longhorn)和Office2007，VisualStudio9也渐渐浮出水面。VisualStudio9目前可以确定的

7、是支持建立于DHTML基础上的AJax技术，这种微软在VisualInterDev时代提出的基于异步的客户端动态网页技术在当年并没有像微软预期中的那么流行起来，反而随着GMail等应用而东山再起，渐渐成为主流网络应用之一。同时VisualStudio9会强化对于数据库的支持以及微软新的基于工作流（Workflow）的编程模型。预计为了保持与Office系列的统一，VisualStudio9的名称为VisualStudio2007。-33-《软件工程》课程设计第二章可行性分析和系统需求分析2.1项目背景开发软件的名称：学校教材订购系统项目的提出者：安徽工程大学

8、项目用户：管理员、师生、教材发行人员、书库采购人员实