2021最新学校数学教学心得体会

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1、2021最新学校数学教学心得体会“数与代数”这一基础部分正是搭建这种思维的桥梁。它不仅能在数的运算、公式的推导、方程的求解、函数的讨论等活动中通过对现实情境中数量关系及其改变规律的探究促进同学探究和发觉,下面给大家分享一些关于学校数学教学心得体会,便利大家学习学校数学教学心得体会15月20日上午,有幸能够听到农安县红旗学校优秀老师的课,活动中的几节课真的让我感受颇深,受益匪浅。同时也让我领会了县里优秀老师的风采。回到学校我对整个听课的感受进行了一次梳理,让我最受触动的是,作为一次全县开放课活动,作课的老师们,

2、丝毫没有“花拳绣腿”的架子,没有丝毫的作秀,而是给我们一个课堂的本面目,让我看到了纯粹的数学课堂。这几节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们的课以丰富的人生积淀,深厚的文化底蕴,丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境界,使我在听课活动中可以说是如沐春风。可以用两个安概括,那就是“实在”,虽然各位老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西,这几节课表现了以下优点:一、底蕴。我特别惊叹于这年轻的老师课堂上能有如此严谨的思维,精练的谈吐,假如没有学问的积淀与仔细

3、的钻研难以做到很好的把握课本,又很好的把握同学的。二、亲和。坐在她们的课堂上,却发觉她们的亲和力不仅是在脸上,更是在师生的心里,听这样的课想走神都很难。三、学问生成。课堂教学中做到体现自主引导合作,推动探究,关注过程,敬重同学共性特征,重视同学的探究体验和感悟发觉,培育同学结合自己的阅历提出,讨论和解决问题的力量。四、理论联系实际。老师注重数同学活,用之于生活,让同学体验了学习数学的乐趣及其中的重要性。总之,这几节课无一例外地体现着新课论的要求趋势,课堂生动,预设生成与动态生成相结合,目标达成高。无一不渗透着

4、新的教学思想和教学方法,教学策略在他们的课堂上应用的活录活现。但不足的是四班级这节课中,同学回答问题后,老师激励性评价太少。通过听课让我深深体会到作为一名老师应注重以下几点的完善与培育:1、留意创设情境,从身边熟识的问题开头,在浓浓的情感沟通中导入教学很自然,很亲切。2、教材分析的深化透彻,教法敏捷多样,在组织和引导同学自主学习,合作探究方面也作了很大的努力。3、多媒体运用的适时恰当,较好的扩充数学的信息,发挥媒体对教学的帮助作用。总的来说,这次教学开放日活动比较胜利,效果不错,以上是我的一点拙见,既是对他人

5、的学习,也是对自己的警醒,在今后的教学中,我将努力做到求真和实,踏实工作,不断丰富自己的内涵,提高自己的素养,上出精彩的一课。学校数学教学心得体会2我是__学校的刘__,19__年毕业于静海师范,30年来,我始终悄悄无闻的坚持在训练教学的第一线,下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟,与各位老师们进行探讨和沟通。一、仔细学习,不断提高自身专业素养。魏书生曾说过:采百花,酿自己的蜜,这一句话,深深影响着我,鞭策着我,在实际教学中,利用工作之余,仔细学习最新训练教学理论,在教学活动中大胆实践。主动参加各类培

6、训和学习,学习优秀老师的先进的训练方法,不断提升自身专业素养,让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。二、重视养成训练,培育同学良好的数学习惯。1、让同学学会学习,养成良好的学习习惯。包括认真观看,独立思索,猎取信息,提出问题,不懂就问,合作学习,自我评价等等。像学习语文一样,学数学,也要勤做笔记,做批注。2、让同学学会做课后作业:指导同学在做课后作业前,先扫瞄课本,复习课本上的学问点,然后在开头做作业。这样可以削减许多错误。3、让同学准时纠错:要求每个同学都预备一个纠错本,将每天作业或练习中的错题准时记录下来,并

7、简洁描述错误产生的缘由。每当一个单元学完时,同学就可以对比自己的纠错本进行有针对性的复习,避开了盲目地进行复习。三、建立良好班风、学风,赏识激励,使同学最大限度地发挥潜能良好的班风是同学学习的保证。在接手这个班之后,我就培育了一批班干部,作为老师的小助手,在班内的确起到领头雁的作用,尤其现在一个数学老师带两个班级,班干部就更为重要了,同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等状况设立积分表,看谁积分最高,就对谁进行准时嘉奖,提高同学的学习热忱,为教学工作奠定了良好的基础,收到了意想不到的效果。四、倾注爱心,鼓舞为

8、主。偏爱后进生,严爱优秀生,博爱中等生,组建一帮一互助组,使各类同学都有不同程度的进步与提高,是提高整个班级数学成绩的保障每个学期,我都会在班里成立合作学习小组,每个小组里各有一套领导班子,他们各司其职,又相互竞争,相互学习,当然也相互牵制。既熬炼了人才,又避开养成某些班干部骄傲自大的心情。同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等状况设立积优表,看谁的优达到了要求,就对谁进行准时嘉奖,提高同学的学习热

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