读了给老师的建议心得2021

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1、读了给老师的建议心得2021　　重温训练家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》比之前有了更接近自己教学工作的亲切感。每读到一条建议，比之前理解和认识更深了一些。接下来我在这里给大家带来给老师的建议心得，盼望对你有所关心!　　给老师的建议心得1　　苏霍姆林斯基指出：“训练的艺术首先包括谈话的艺术。”老师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达力量，这就给老师的语言修养提出很高的要求。老师的语言是在训练教学实践过程中逐步成的符合训练教学需要、遵循语言规律的职业语言。　　假如老师的语言素养好，那么他上起课来会特别轻松，同学听的也

2、特别明白，课堂效率怎能不高?相反，语言力量差，就会耽搁很多时间。　　首先，老师语言的纯净性。老师的语言要纯净、文明、健康。语言纯净，就是要讲一般话。语言文明，就是用语要文静、优美，语调要和谐、动听，语气要亲切、和气，使同学听后能产生快乐感，乐于接受老师的教导。语言健康，就是在用法语言时，要切忌一切低级、粗俗的污言秽语。读了给老师的建议心得2021　　重温训练家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》比之前有了更接近自己教学工作的亲切感。每读到一条建议，比之前理解和认识更深了一些。接下来我在这里给大家带来给老师的建议心得，盼望

3、对你有所关心!　　给老师的建议心得1　　苏霍姆林斯基指出：“训练的艺术首先包括谈话的艺术。”老师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达力量，这就给老师的语言修养提出很高的要求。老师的语言是在训练教学实践过程中逐步成的符合训练教学需要、遵循语言规律的职业语言。　　假如老师的语言素养好，那么他上起课来会特别轻松，同学听的也特别明白，课堂效率怎能不高?相反，语言力量差，就会耽搁很多时间。　　首先，老师语言的纯净性。老师的语言要纯净、文明、健康。语言纯净，就是要讲一般话。语言文明，就是用语要文静、优美，语调要和谐、动听，语

4、气要亲切、和气，使同学听后能产生快乐感，乐于接受老师的教导。语言健康，就是在用法语言时，要切忌一切低级、粗俗的污言秽语。读了给老师的建议心得2021　　重温训练家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》比之前有了更接近自己教学工作的亲切感。每读到一条建议，比之前理解和认识更深了一些。接下来我在这里给大家带来给老师的建议心得，盼望对你有所关心!　　给老师的建议心得1　　苏霍姆林斯基指出：“训练的艺术首先包括谈话的艺术。”老师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达力量，这就给老师的语言修养提出很高的要求。老师的语言是在训练教学实

5、践过程中逐步成的符合训练教学需要、遵循语言规律的职业语言。　　假如老师的语言素养好，那么他上起课来会特别轻松，同学听的也特别明白，课堂效率怎能不高?相反，语言力量差，就会耽搁很多时间。　　首先，老师语言的纯净性。老师的语言要纯净、文明、健康。语言纯净，就是要讲一般话。语言文明，就是用语要文静、优美，语调要和谐、动听，语气要亲切、和气，使同学听后能产生快乐感，乐于接受老师的教导。语言健康，就是在用法语言时，要切忌一切低级、粗俗的污言秽语。　　语言是一个人文明程度的表露。老师的语言修养是其为人师表的重要因素，会对同学的

6、道德品质培育和审美修养产生极大影响。苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力气。这种敏感性，是人的文明的一个源泉所在。”因此，要启迪同学心灵，陶冶同学情操，老师就要用醇美的语言去触动同学心弦，给同学以美的享受，使其形成纯净、文明、健康的心灵世界。　　其次，老师语言的精准性。老师的语言要精准、鲜亮、简练。所谓精准，就是要观点明确，语意清楚，发音标准，遣词得当，造句符合文法，推理合规律，用语具有专业性和学术性。所谓鲜亮，是指语言要褒贬分明，饱含真情实感，爱什么，恨什么，赞扬什么，反对什么

7、，泾渭分明。所谓简练，是指语言言简意赅。论述短小精悍，提纲挚领;分析鞭辟入里，丝丝入扣;描绘画龙点晴，入木三分;见解独到深刻，令人耳目一新。这样的语言才会具有感染力和吸引力，才能够像春雨一样流入同学的心田，同时把美妙的思想和科学的学问一道带进去。　　例如：课堂教学中语言的运用很关键。说什么?怎么说?我有这样一个亲身经受的例子。在某节课上，有3个同学在底下作小动作。我没有正面批判他们，由于我试过很多次，对这几位同学都没有用。于是，我就让他们主动站起来。立刻教室万籁俱寂，全部同学都以为我要批判他们了。我信任那几位同学也

8、在思索要不要站起来。30秒之后，有一个同学站起来了。我没有批判他，相反，我表扬了他的诚恳和英勇，信任他假如能改掉作小动作的坏习惯的话将来肯定能做大事。我的话出乎同学的意料，我留意到没站起来的另两位同学的表情改变，一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就连续上课。之后，这三位同学上课明显比以前仔细了。　　我想，老师的语言艺术是在每次教学实践中