二班级数学老师个人工作心得总结精选___

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1、二班级数学老师个人工作心得总结精选___　　作为一名优秀的人民老师，学会对过去的工作进行总结反思非常重要。下面就是我给大家带来的二班级数学老师个人工作总结精选___，盼望能关心到大家!　　二班级数学老师个人工作总结精选___一　　光阴荏苒，时间消逝，又到学期末。回首一学期，感慨万千。课改的号角依旧吹得响彻云霄，伴着这声音，我留意翼翼地寻着课改的方向慢慢行进。下面，针对我的课堂教学，作一简洁小结：　　二班级的同学，明显地比一班级同学进步了许很多多，课堂上明白仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了;但做小动作的，说悄

2、悄话的，窃窃私语的现象却时有发生。应对60多名不暗世事的孩子，应对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。　　首先，我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬，如：个人表扬："某某坐得真好'，"某某听得多仔细啊，老师都为你兴奋'，"某某反应最快，是这节课最聪慧的孩子'等。群众表扬："第一小组同学回答最洪亮'，"其次小组同学坐得最端正'等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的同学，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心

3、，鼓舞他们课上仔细听讲。末了，我总会说上一句，"老师信任你能做到'。　　课上，每当我发觉平常好动的同学有了专心的表现时，就会抓住时机赐予确定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓舞的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个简洁和谐的课堂氛围。作为老师的我教的简洁，同学学的快乐，好的课堂组织教学带来了一片春意盎然的天地，何乐而不为呢?　　本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有超多的情景图。处理好每一个新按授的情景图，每一个练习题的插图，是同学学习新授巩固新知的重要环节，让同学"读图'是必不行少的过程。由于大多数

4、同学口语表达潜力差，我就让同学先"读图'两分钟，再依据图编一个小故事。优等生先做示范，把编的故事讲给全班同学听，其他同学仿照，同位之间互听互编，层层递进。　　不到半学期，大多数同学看图编故事的口语表达潜力有较大的进步。到了下半学期，我就鼓舞同学把编的故事试着写下来，并把好的故事发到了数学博客上。当同学听到自己的文章被发到网上时，他们的专心性又一次被调动起来。由于同学读懂了图意，并能编成小故事，依据图解决实际问题的难点迎刃而解。　　钟面的学问，是本学年处理失败的一单元。关键是我高估了同学的潜力。自以为上学期同学已学过半时与整时，哪明白有一部分同

5、学早已把学过的学问抛到九宵云外。不但不认识快几时了，几时刚过，而且钟面上的整时与半时也认不清。而我在处理本单元是，只是水过地皮湿，到单元测试时，才发觉同学还不认识钟面上的时刻，更别说计算所经过的时间了。虽然边学习新知边补习此单元的资料，一向期末复习，还是有个别同学不能认识钟面上的时刻。此次教训，让我又一次体会到了"脚踏实地，一步一个脚印'地深刻含义。　　一学年在课堂上的得与失，成与败中匆忙走过，课改的号角依旧在响彻云霄，我的课堂教学却在追随着课改的行踪缓缓行进。　　二班级数学老师个人工作总结精选___二　　一学期已经过去了，可以说紧急劳碌而收

6、获多多，本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养训练，促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展同学数学力量，通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。因此，在教学过程中我重抓好以下几点：　　一、激发同学的学习爱好　　爱好，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。二班级学校生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要转变这种现象，必需使学校生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入

7、学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢?　　首先，"同学是数学学习的仆人'。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和同学建立公平的地位，象伴侣一样商量教学内容，走进小伴侣的心里，使他们消退心理障碍和压力，使"要我学'转变成为"我要学'。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予星星等作为奖品，这样促进同学的爱好和自信念。　　其次，创设问题情境，激发同学爱好。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起同学的奇怪心和思索，是激

8、发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学解决问题的力量和信念。　　二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。　　二班级同学把握的数学学问不算多，接触___的范