毕业设计(论文)-虚拟相位差测量仪的设计

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1、中文摘要毕业设计开题报告（理工类）设计题目虚拟相位差测量仪的设计学生姓名学号专业电气工程及其自动化一、课题的目的意义：现代电子技术和计算机技术的迅猛发展和普及应用使得电子测量仪器与自动化测试这个技术领域发生了根本性的变化。尤其是近年来美国国家仪器公司NI的创新产品─图形化编程环境LabVIEW（LaboratoryVirtualinstrumentEngineering）的出现,使得“虚拟仪器”的思想为工业界所接收。虚拟仪器的本质是利用现有的计算机，加上特殊设计的仪器硬件和专用软件形成既有普通仪器的基本功能又有一般仪器所没有的特殊功能的高档低价的

2、新型仪器。虚拟仪器最重要、最核心的技术是虚拟仪器软件开发环境。LabVIEW是一种图形化的编程语言，它广泛地被工业界、学术界和研究实验室所接受，视为一个标准的数据采集和仪器控制软件。LabVIEW集成了与满足GPIB、VXI、RS-232和RS-485协议的硬件及数据采集卡通讯的全部功能。它还内置了便于应用TCP/IP、ActiveX等软件标准的库函数。测量相位差的方法（过零检测法、相关分析法、频谱分析法等）；此次设计的目的仔鱼多种方法在虚拟仪器设计平台的仿真实现；采用各种方法的虚拟相位差测量仪的分析比较。通过此次的设计培养了综合运用所学的C程序

3、设计、虚拟仪器、电路原理、电力电子技术和自动控制原理等专业知识，提高了调查研究、查阅文献和检索资料的能力。如今虚拟仪器的功能和性能已被不断地提高，在许多应用中它已成为传统仪器的主要替代方式。随着PC、半导体和软件功能的进一步更新，未来虚拟仪器技术的发展将为测试系统的设计提供一个极佳的模式。因此对本课题的研究有着巨大的现实和长远意义。二、近年来国内外研究现状：27年前，美国国家仪器公司NI（national　instruments）提出“软件即是仪器”的概念，推出了直观的流程图编程风格的软件开发和运行平台LabVIEW，引发了测控技术领域的一场重大

4、变革，使得计算机和网络技术得以进入仪器领域，开启了虚拟仪器（vi）的先河。虚拟仪器可以充分利用现有计算机资源，配以独特设计的软硬件，实现普通仪器的全部功能以及一些在普通仪器上无法实现的功能。它依赖软件，通过计算机来控制测试硬件、分析和提供测试数据。由于没有专门的前面板、显示器和电源，其硬件通常在pc或vxi/cpci主机中，所有仪器面板和显示器都在监视器上模拟，所以称为虚拟仪器。虚拟仪器技术的VI中文摘要出现彻底打破了传统仪器由厂家定义、用户无法改变的模式，给用户一个充分发挥自己才能和想象力的空间。用户可以根据不同要求，设计自己的仪器系统，满足多

5、样的应用需求。虚拟仪器最终要取代大量的传统仪器成为仪器领域的主流产品，成为测量、分析、控制、自动化仪表的核心。三、设计方案的可行性分析和预期目标：一、可行性分析：1、由于LabVIEW提供的图表功能是有限的，尤其是当软件中需要进行复杂计算时LabVIEW的图形化编程语言速度不理想等原因，利用在LabVIEW环境中调用C语言以完善其功能2、根据相关法、过零检测法等测量相位差的原理，将其运用在LabVIEW软件平台中。二、预期目标模拟两个输入电压信号在设计成的虚拟仪器界面仿真实现。四、所需要的仪器设备、材料：一、仪器设备。微机一台（须装有labvie

6、w7.1虚拟仪器开发软件平台）、示波器等。二、主要参考文献。《清华版labview教程》《计算机虚拟仪器图形编程LabVIEW实验教材》《基于Labview的虚拟仪器设计》——刘君华五、课题分阶段进度计划：序号起止日期工作内容阶段成果1第1-2周查找英文资料，并翻译，熟悉课题。对本课题有了初步的了解2第3-4周确定总体方案，撰写开题报告。完成开题报告，并顺利通过答辩3第5-6周根据设计任务书，提出系统的整体方案，写出概要设计书。顺利设计出系统整体方案4第7-8周实际调研。对Labview有了更深入的了解5第9-10周大量查找资料，并完成各种硬软件

7、的原理分析。查找并熟悉了各控件的基本功能6第11-13周现场制作与实验。成功设计出各种方法的程序框图VI中文摘要7第14-16周撰写毕业论文，准备答辩。绘制答辩图纸，论文定稿成功8第17周毕业答辩准备毕业答辩指导教师意见：签字：200年月日VI中文摘要毕业设计（论文）题目：虚拟相位差测量仪的设计学院：电气与电子工程学院专业：电气工程及其自动化学生姓名：指导教师：摘要VI中文摘要本题目属于应用设计类，设计内容包括：相位差检测的方法（相关分析法、频谱分析法、过零检测法等）研究；多种方法在虚拟仪器设计平台上的仿真实现；采用各种方法的虚拟相位差测量仪的分

8、析比较。论文采用三种方法中的前两种，比较两种方法设计成的仿真仪在测量波形相位差的精度和程序上的不同，通过相关资料了解它们在实际运用中各自