老师师德师风心得体会

《老师师德师风心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、老师师德师风心得体会　　古语有云：“师者，所以传道授业解惑!”古人告诉我们老师不但要授业，而且应当要传道，作为老师我们应当如何传道呢?北师大的校训告诉我们：“学高为师，身正为范”，老师要拥有良好的师德就应当从自身做起。师德，人们都情愿将它说明为老师的职业道德，是一种全部为师者均应遵守的行业规范，接下来我在这里给大家带来老师师德师风心得体会，盼望对你有所关心!　　老师师德师风心得体会1　　为实行党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，训练部讨论制定并下发了《高等学校老师职业道德规范》(以下简称《规范》)。制定并实施《

2、规范》，对于加强和改进高校师德建设，引导广阔老师自觉践行___主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，加强老师职业抱负和职业道德建设，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感，提高高等训练质量具有重要现实意义;对于深化开展___主义荣辱观训练，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素养也具有广泛的___意义。师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力气，它体现老师的职业道德和学风校风。很多老师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是同学的人生导师。师德师风，作

3、为___、训练本身及老师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜亮的时代特征。今日的师德师风训练，必需适应构建和-谐___和培育高素养人才的需要。　　所谓师德，即老师的职业道德，就是老师具备的基本道德素养;所谓师风，即老师的行为作风，是老师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指老师在训练活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对同学及四周的人们产生特别影响的行为准则和道德风范。　　西汉杨雄说：师者，人之模范也。老师除了向同学传授学问，还通过自己的言行潜移默化地影响同学如何做人、做事。这就要求老师不仅要有渊

4、博的学问，还要具有人格力气。而这种人格力气以人格美学角度，在中国经常是人品的代名词，其核心内容就是要提倡一种牺牲和奉献精神以高尚的思想品德、健康的行为准则主动影响同学。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪遵守法律，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，热爱同学，严谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。　　树立老师的良好形象，就要真正从思想行动上做到学为人师。为人师表是老师的美德，老师以其学问、才智、情感、人格影响同学的心灵，挺直影响同学的成长，甚至可以通过塑造同学的品德、共性、人格影响其一生。17世纪的捷克训练家夸美纽斯

5、指出：老师的急务是用自己的榜样来诱导同学。每个老师都必需严格要求自己，到处以身作则，以正确的思想，高尚的道德，良好的品德感染同学，熏陶同学，影响同学。通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀老师队伍，可以使师生人际关系得到和-谐，同时以老师自身的抱负信念、思想品德、敬业精神和工作作风，挺直感染和熏陶同学，使同学成为具备诚恳守信、公正公正、崇尚奉献等良好品德的人。在和-谐校内里，老师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模，以至于他们为人师表的精神风貌影响高校生的一生。老师不仅担负着传道授业的重任，而且肩负着育人的崇高职

6、责。只有让老师队伍拥有高尚的师德师风，全体老师做到相互配合，和-谐互补，才有和-谐的高校，才有民-主法制、公正正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、和-谐进展的和-谐___。虽然高校老师的师德师风的主流是好的，但在市场经济的种种消极因素下，一部分老师的思想观念、行为方式乃至心理状态等都发生了很大的改变，师德师风方面存在一些滑坡迹象，具体表现为：　　1、爱岗敬业精神弱化：在市场经济的负面效应影响下，部分老师过分看重个人利益，把老师工作仅仅当作一种猎取利益的手段和工具;无心讨论本专业理论，视训练为副业，严峻影响了教学和训练效果

7、;有些老师备课不仔细，学问陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都挺直影响到教学秩序和教学质量;有些老师除上课之外，很少与同学接触，很少关怀同学的全面进展。　　2、价值取向功利化、世俗化：在当前市场经济条件下，高校老师的价值取向受到　　影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意状况下，有些老师往往把个人利益放在首位，缺乏应有的___责任感和使命感，缺少把高等训练作为事业的责任心;有些老师热衷于其次职业，担心心本职工作;有的还消失享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。　　3、行为规范不严，师表

8、形象模糊化：老师是同学的一面镜子，是同学的榜样。然而有些老师师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神;有的老师举止不雅，言语不文明，在同学中造成不良印象;还有个别老师上课观点偏激，以自己的片面认识对同学进行误导，不留意自己言论的导向性。　　4、师生关系庸俗化，功利化：尊师爱生是和-谐师生关系的良好体现，老师热爱同