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时间：2021-08-25
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1、（长春版）四年级语文下册第七单元南辕北辙教学目标1.会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。（重点）2、理解寓意，明白要听取别人的劝告，要保持行动与目的一致的道理。（难点）3、分角色有感情地朗读课文，练习复述课文。（重点）学习目标：1、我能会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。4、我能复述课文，理解寓言的寓意。导入齐读题目你知道“南辕北辙”的意思吗？“南辕北辙”这则成语的“辕”是车杠；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。辕向南，辙向北，常用来比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。学习重难点重点：1.我
2、能会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。2、我能正确、流利地朗读课文，理解寓言的寓意。难点：我懂得了做事要选准方向，让行动和目的保持一致，否则将一事无成。袁辕紧辙读字组词袁（）驾（）哀（）架（）辙（）费（）澈（）废（）区别字组词：边读课文边思考:课文主要写了什么内容？再读课文，思考：1、那个人要到哪里去？2、他有哪些有利条件？3、他为什么到不了楚国？1、那个人要到哪里去？那个人从太行山到楚国去。2、他有哪些有利条件？马好，跑得快；带的路费多；驾车人的技术好。“不要紧，我的马好，跑得很快！”“那你走错方向了，要朝南面走才对。”“不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。”路人第
3、一次劝告路人第二次劝告Tdyy“没关系，我带的路费很多。”“你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。”坚持固执己见路人第三次劝告“不要紧，我的驾车人技术很好。”刚愎自用分角色朗读3、他为什么到不了楚国？他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。条件越好越远方向和目标相反他以后会怎么样呢？他以后会怎么样呢？他以后会怎么样呢？你受到什么启发？寓意：《南辕北辙》这则寓言告诉我们，做事之前，要选准方向，让行动和目标保持一致，否则将离目标越来越远。我们身边有没有“南辕北辙的例子呢？“南辕北辙”这个成语中含有一组反义词。你能试卷举例子吗？例：南腔北调天南海北声东击西左膀右臂思前想后瞻前顾后板
4、书南行北走南辕不听劝阻北辙揭示寓意1、什么样的事情是“南辕北辙”？收集几个例子。2、搜集寓言故事读一读，体会寓意。家庭作业：
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