学校英语老师个人训练工作总结___精选

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1、学校英语老师个人训练工作总结___精选  一学期即将过去,可以说紧急而又劳碌但是收获颇多。英语老师们工作总结完成了吗?下面就是我给大家带来的学校英语老师个人训练工作心得总结___精选,盼望能关心到大家!  学校英语老师个人训练工作总结___精选一  本学期我担当三个班的英语教学。虽然教学阅历不多,但我对教学工作仔细学习,深化讨论教法,并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想:  胜利之处:  1、运用恰当手段,强化同学学习英语的爱好。经过一学期的学习,大多数同学都对英语学习产生了爱好,而强化他们的学习爱好是这学期的工作之重。为此,我平常实行了一些方法,就是针对每节课主动举手发

2、言的同学嘉奖积分券,每一张分值为5分,集齐了五张后可换一张小贴纸,有了两张美丽的贴纸后,再可以换一个小苹果贴在班级的墙上。这项措施大大的地调动了同学学英语的爱好。对成绩优秀的同学而言,这是对他们成绩的一个确定;而对基础稍差的同学来说,则是对他们良好表现的一个鼓舞。  2、做好教学预备,提高课堂效率。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性。一堂预备充分的课,会令同学和老师都受益不浅相反,间或我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好。由此可见,仔细备课对教学非常重要。格外是对英语这门同学不甚熟识并感到

3、困惑的学科来说至关重要。备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。  3、采纳多种方法,活跃课堂教学气氛。要想学校英语课堂教最大限度地引起同学的学习爱好,让同学感受到运用所学语言胜利地达到某种目的后的快乐。只有通过嬉戏活动来表现情景,让教学情境化。大多数学校生都喜爱课堂教学嬉戏,嬉戏会令他们动起来给学习带来欢乐,是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、好玩味。嬉戏活动的用法能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景,具有直观性、趣味性和竞争性等特点

4、,能有效地激发他们学习的主动性。  4、更新教学观念,全面实施素养训练。英语教学方法也要有所转变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上老师采纳什么教学方法,同学就往往采纳相应的学习方法,它挺直影响着的同学的学习效果。为此,老师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法,细心设计教学过程中的各个环节,围绕同学力量素养的进展进行教学。  可采纳学问技能,学习力量,学习看法来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习力量素养的全面进展服务。  存在的不足:  1、技巧性组织英语课堂教学  本学期教学中,上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些同学来说

5、怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想还是我本人的问题,对于课堂上的这些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做老师既可以顺当完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提示同学的作用?  2、适当的评价  对同学而言,各种评价很重要。适当的评价可以使同学认识自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步讨论。  不管怎么说,本学期的英语教学工作完成还是不错,虽然还有许多不足之处,我想这些不足,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,信任通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。  学

6、校英语老师个人训练工作总结___精选二  三班级下学期学期我连续担当学校三班级的英语教学工作,由于是学校低段的教学工作,我注重培育孩子的英语学习爱好,从各个方面培育和熬炼孩子的听说潜力,利用一切机会让孩子们练习听说潜力,制造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化颜色,增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结:  一、分析教材,分析同学,把握重点,专心教学  学校三班级的英语课本一共有10个模块,主要资料是;问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并赐予回答,数字1到12,谈论人,

7、物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些资料都对学校孩子是零散的资料,如何让他们把握学问,乐于学习成为我的主要任务,我专心向老老师请教,分析教材,提炼重点,仔细备课,始终以专心的心态上好每一节课.同学是教学的主体。  因此,了解和分析同学状况,有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易理解。但一开头我就发觉我根据自己的教学设计,上了一堂自认为生动搞笑的课,认为教学效果会很抱

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