学校语文老师个人教学工作心得总结精选___

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1、学校语文老师个人教学工作心得总结精选___　　时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，身为老师的你又有何感叹?下面就是我给大家带来的学校语文老师个人教学工作心得总结精选___，盼望能关心到大家!　　学校语文老师个人教学工作总结精选___一　　日子过得真快，转瞬间，一个学期的训练教学工作已经结束了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学年的工作。本学期我担当两个四班级的语文教学，回顾这一学年，既劳碌，又改善，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。　　一、了解班级语文水平的实际状况　　教学就是教与学，两者是相互

2、联系，不行分割的，有教者就必定有学者。一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面，四(2)班的同学比较活跃，上课气氛主动，优秀生比四(3)班相对多一些，而四(3)班同学上课不是很主动，课堂气氛比较沉闷。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活'起来　　学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的

3、独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《跨越海峡的生命桥》的阅读教学中，我主要抓住同学理解李博士在余震的__中抽取___青年的骨髓，他们冒着生命__，做着一次又一次的努力，直到___青年的骨髓从身躯里涓涓流出，这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中

4、进一步升华认识。　　三、重学问迁移重课内外结合　　以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、___生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和四(2)班的同学上了一堂语文综合实践活动课，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。　　经过一个学期的努力，期末考就是

5、一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。　　学校语文老师个人教学工作总结精选___二　　这一年我担当__学校五班级的语文教学工作，同时负责农村远程训练工程工作。结合训练教学工作方案、班主任工作方案、远程训练工作要求，这一年我做了如下工作：　　老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好

6、地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《__》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课力量有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。　　一、课堂上，我仔细上课　　记得__学校校长__说过：一名年轻老师怎样自我提高，

7、你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关心不太明白的同学，这样他们就有活可干了。　　二、课后我准时批改反馈　　当同学第一次测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学的作文都为d。我让同学各自买来练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习写日记，然后批改。