20xx任职表态发言稿范文(共5页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx任职表态发言稿范文[模版仅供参考，切勿通篇使用]家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从20xx年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生

2、资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。 　　以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理，使学生提高认识，保护和爱护课本。 　　幼儿园资助自查报告篇【二】 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据

3、《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下： 　　一、基本情况 　　20xx年秋季在籍学生共231人。一年级40人，两免生9人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，20xx年人平退教科书金额17元，共退527元;二年级37人，两免生6人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，20xx年人平退教科书金额元，

4、共退元;三年级39人，两免生11人，收费标准85元/生，收取38人教科书金额3145元，20xx年人平退教科书金额元，共退元;四年级38人，两免生8人，收费标准85元/生，收取30人教科书金额2550元，20xx年人平退教科书金额元，共退945元;五年级43人，两免生9人，收费标准85元/生，收取34人教科书金额2890元，20xx年人平退教科书金额元，共退1207元;六年级34人，两免生6人，收费标准85元/生，收取28人教科书金额2380元，20xx年人平退教科书金额36元，共退1008元。总计退款元。 　　20

5、xx年在籍学生236人，住宿生124人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生15人，共发放7500元。 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　20xx年在籍学生228人，住宿生118人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生35人，共发放17500元。 　　20xx年在籍学生218人，住宿生110人，贫困寄宿生生活费补助标准615元/人，贫困寄宿生25人，共发放15375元。 　　20xx年在籍学生140人，住宿生76人，贫困寄宿生生活费补助标准750元/人，贫困寄宿生15人，共发放1125

6、0元。 　　二、主要做法 　　1、宣传资助政策。 　　在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。 　　2、成立资助贫困学生评审领导小组 　　资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。 　　3、确定资助范围和对

7、象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类： 　　、孤儿、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济的学生; 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　、父母一方已亡，生活十分困难的; 　　、父母双残或单残，造成家庭经济困难的; 　　、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的; 　　、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的; 　　、残疾家庭子女、残疾学生; 　　、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 　　、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的

8、子女。 　　、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。 　　4、资助对象认定程序。 　　、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。 　　、资助申请。贫困家庭学生家长填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。 　　、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，