幼儿园中班训练笔记心得集锦

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1、幼儿园中班训练笔记心得集锦为了中班幼儿心理的健康进展，幼儿园老师必需为幼儿创设一个良好的心理环境。接下来我在这里给大家带来幼儿园中班训练笔记心得最新5篇，盼望对你有所关心!幼儿园中班训练笔记心得1转变幼儿的不良行为状况分析：军军是全园著名的“新闻人物”，相对于同龄儿童来说他确有不少格外之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺侮同伴，不爱学习，常搞破坏，等等。尽管他母亲花了大量的时间和精力，实行了多种训练手段，但收效甚微。通过家访，我们了解到：军军在一岁时，被开水烫伤，光医药费就用了将进十万。他的父亲没有什么工作，成天在___上混，三天两头不回家，即使间或回来也是从不管

2、孩子。孩子基本上由母亲一人抚养，由于妈妈也没有工作，再加上身体不好，孩子因此就缺少管教，渐渐使他养成了“没有人能管我、惟我独尊”的性格。学期总目标：通过创设“小老师”“小帮手”等机会，逐步增加军军的自控力量，培育他的坚持性;在活动中，正确对待孩子的攻击性行为，主动发挥他的特长、确定他的优点，使军军成为小伙伴都宠爱的好伴侣、好榜样;通过家长沟通、取得家园训练全都，并能理解和支持老师的工作。第一阶段目标、措施：1、通过老师对孩子的观看、正确对待军军的攻击性行为。2、逐步增加他的自控力量，培育他的坚持性。其次阶段目标、措施：1、不在同伴面前损害他的自尊心，留意挖掘他的

3、“闪光点”。2、通过运用各种方法，有意识地树立军军在集体中的威信，让同伴真正亲近他、接纳他。幼儿个案追踪记录第一阶段：(3月17日)军军是我班的淘气鬼，也是全园著名的“皮大王”，手脚一刻不闲，屁股坐不住小椅子。上课时，爱做小动作，一会儿碰碰积木，一会儿又惹惹小伴侣;活动时，更是横冲直撞，蛮无约束。一天之内，告他状的小伴侣接连不断：“老师，他打我”，“老师，他抢我玩具”，“老师，他推我”……只要有他在，教室便不得安静。这一天吃点心时军军又管不住自己，用喝剩的牛奶将别的小伴侣洒得满头满脸。被洒的小伴侣委屈得大声哭泣，他却瞧着自己的“杰作”，直乐得大笑。我又气大恼，真

4、想狠狠训他一顿，然而理智迫使我按捺住心中怒火，耐烦地劝说训练：“牛奶是养分品，是工人叔叔，阿姨饲养奶牛挤出牛奶，经过辛辛苦苦劳动才得到的，能铺张吗?小伴侣之间要相互友爱……”他悄悄地低下头，看似有所触动，我也暗喜这一次最终收到成效……4月3日军军特别敏感，他往往会对外界的各种刺激作出过度反应。他的攻击性行为一方面是为了引人留意，一方面好像是为了发泄自己的不满心情。如：饭菜太烫时，他会稀里糊涂地抠别人;散步时，他会突然去撞前面的同伴;画画时，他会冷不丁地到别人脸上画一条线;兴奋时，他会突然打别人一拳……问他为什么这样做，他说不知道。问他对不对，他会承认不对。第一阶

5、段小结：看到孩子这段时间的表现，我认为他的攻击性行为主要是自我掌握力量不强而表现出来的无意识的失控行为。针对他的这一特点，我认为假如过分关注他，只会扩大他的问题和缺点。假如就此实行一些格外的措施，反而会使他感到自己与其他小伴侣不一样，是个不好的典型，从而更加导致他不能与同伴友好相处。因此，在他消失无意识失控行为时，我会设法加以阻挡，但决不斥责他，也不实施压服训练，以免因自己的主观臆断而损害他。然后，再找适当的机会，了解他的行为动机，耐烦地告诉他同伴间的相处之道，示意他努力改正缺点。当他稍有进步时，我便马上大张旗鼓地予以表扬、鼓舞，让他逐步感受到老师对他的爱和信任

6、。另外，我认为军军表现出来的很多行为特征可能与成人的过多关注有关。他已习惯于成为人们留意的焦点，一旦别人留意他，他就会感觉被忽视，就会作出一些过激反应(包括侵害行为)以引人留意。所以，我经常有意不去关注他的举动，渐渐使他也忽视自己。其次阶段：(5月9日)今日户外活动时，军军站在台阶上挥动着手臂，很神气地学交警指挥车辆。我走过去对他说：“你做的真好，真象一个小警察。现在，老师和几个小伴侣扮司机和乘客，你当警察，我们一起来玩一个嬉戏。”他听了我的话，用兴奋的眼神望着我，然后又不好意思地低下了头。我鼓舞他说：“你看小伴侣都在等着你做嬉戏呢，我信任，你肯定是一个能干的交

7、通警察。”他在我的鼓舞下，很快地投入了嬉戏。在嬉戏中，我以角色身份不断给他以鼓舞，直到嬉戏结束时，他都始终坚守岗位。对他的表现，我准时地赐予了表扬和鼓舞，孩子们也纷纷鼓掌向他表示庆贺。6日5日军军的攻击性行为使他同伴之间的关系不太协调，小伴侣经常出于可怕而疏远他，满足不了交往需要的他便只好以新的攻击性行为来引起同伴的留意，如此这般形成“恶性循环”。为此，我尽量不在同伴面前损害他的自尊心，留意挖掘他的“闪光点”。如当他带来蜘蛛侠玩具时，我就特地请他介绍、演示玩法并指导同伴玩;当他把散了好久的拼图整理好时，我便夸他手巧，让全班小伴侣向他学习;当他从家中带来自己做的手

8、工作品时，我就立刻把它装