20xx初一美术教师工作计划(共9页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx初一美术教师工作计划[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　篇一：20xx-20xx学年一年级美术教学计划 　　20xx—20xx学年一年级上册美术教学计划 　　任课教师：邹憬、翟绍倩 　　一、教学情况分析： 　　一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 　　二、教学目标

2、和要求： 　　1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 　　2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 　　4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和

3、展示，并发表自己的创作意图。 　　三、全册重难点： 　　（一）重点： 　　1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 　　2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 　　3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 　　4、探索用线描的形式表现各种物体。 　　5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 　　（二）难点： 　　1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

4、　　2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 　　4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 　　5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 　　四、措施： 　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 　

5、　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 　　五、全册课时安排： 　　第一周：大家一起画 　　第二周：绕绕涂涂 　　第三周：田野的色彩 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　第四周：大眼睛 　　第五周：我的太阳

6、　　第六周：我跟月亮做朋友 　　第七周：七彩飞虹 　　第八周：奇妙的撕纸 　　第九周：撕纸添画 　　第十周：我的拼音卡片 　　第十一周：数字变变变 　　第十二周：变脸 　　第十三周：请跟我来 　　第十四周：营养早餐 　　第十五周：我长高了 　　第十六周：手拉手好朋友 　　第十七周：简笔画人 　　第十八周：画画火柴人 　　第十九周：蚂蚁搬家 　　第二十周：漂亮的铅笔头 　　第二十一周：鸟语花香 　　第二十二周：小小食品店 　　六、期末检测标准。 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　平时作业40%，课堂表现20%，期末考试作业40%

7、。 　　篇二：七年级美术教学计划 　　20xx-20xx学年第一学期七年级美术教学计划 　　为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下： 　　一、指导思想 　　提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。 　　二、教材分析 　　“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术能力”，本书分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四大块，

8、且相互穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，源于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美。 　　二、教学的主要任务和要求: 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习