最新幼儿老师个人读书心得精选___5篇

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1、最新幼儿老师个人读书心得精选___5篇众所周知，训练是一种无私而又博爱的职业，幼儿训练作为基础训练的重要组成部分，是学校训练和终生训练的基础。下面给大家分享一些关于幼儿老师个人读书心得，便利大家学习。最新幼儿老师个人读书心得1只有当他成为自己的仆人并遵循一些生活规章时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有敏捷性概念即不易被理解又不易被采纳。但它包含一个宏大的训练原则，它不同于旧式训练里那种肯定的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。心得：这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过

2、程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，期望他们宁静。但是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更剧烈。由于在此时我是“仆人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的宁静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开头交谈起来。当我接触蒙氏训练，开头了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规章不是去管理他，而是让他成为教室的仆人。作为老师的我们要遗忘那些“不许动”的原则，由于这种“不许动”的背后，隐蔽的

3、是孩子们那种剧烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都就应让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“宁静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的仆人，当他成为自己的仆人时，老师只需要赐予正确的引导，他就能很好的进展。最新幼儿老师个人读书心得2《与幼儿老师对话——迈向专业成长之路》这是作为幼儿老师专业成长的书籍，值得我们好好品尝一下，为此静下心来读了这本书。丽莲。凯兹博士是国际有名的儿童训练专家，从事幼儿训练、老师成长讨论多年，对儿童进

4、展与训练、幼儿老师的专业成长乃至学前训练事业进展具有丰富、独到的认识。一打开书，发觉这书由上篇和下篇二部分组成：上篇“幼儿与幼儿训练”，下篇“幼儿训练议题”共十六章节，一个个的章节，来自凯兹博士在世界各地的早期训练会议上所做的演讲，其中大部分的内容源自于幼儿老师、父母和学前训练专业同学在提问或商量中涉及到的格外体验的问题，这些格外的问题和体验均是他们在如何更好地解决与孩子相处时的共性问题中所遇到的，虽然他们来自世界各地，但是他们遇到的问题竟然如此的相像，有着特别多的共通之处。通读此书我收获颇多，全书大体从三个方面介绍阐释幼儿老师的

5、训练过程。一、从讨论孩子的需求着手，作为讨论的客体——幼儿，我们只有在知道他们需要什么，才能更好地训练和引导他们，才能使训练效果得到事半功倍的效果。而本书概括出幼儿“六要素”即(平安感也给我日常工作中的不足之处进行弥补，从而使我对幼儿有了更深一层次的认识;适度的自我确定、生命的价值与意义;理解生活阅历;与有“权威”的成人一起成长学习;树立学习的榜样)让我们知道其美好与世界上其他幼儿的美好是密不行分的。二、在教学的方式、方法、方面的探讨和讨论此书在介绍一些教学的方式、方法时，充分地体现出丽莲。凯兹博士的严谨的治学看法和丰富的训练涵养

6、，在给我们拓宽学问面的同时，也告诫我们在训练幼儿时：一是改善自己学问的贫瘠和对训练的严谨看法。二是增加对学问的把握深度和对是非标准的衡量。三是引导幼儿训练方向上，不能一味盲目地训练幼儿老师的价值取向决定幼儿的价值取向，这就要求我们老师在人生观、价值观方面要不断提高自身的认识水平。三、系统地对幼儿老师队伍进行分析与讨论在分析老师角色、幼儿训练的专业性时，丽莲。凯兹博士训练反应强调老师要与儿童维持一种适度的“疏离”来增进儿童评价的客观性，也有助于避开老师自身的情感衰竭，并保证老师正常执行角色功能，赐予儿童公正的训练与进展机会。凯兹博士

7、提示人们，尽管儿童自尊和进展是老师与家长共同关怀的一件事情，但是“目前用来培育自尊的做法事实上是在养成儿童将留意力集中在自己，以及关注别人如何看待自己”，而不利于培育儿童适合、主动的自尊。作为读者，在阅读本书的过程中，时刻感受到丽莲。凯兹博士丰富的训练阅历和思索，从这一刻起我会细细品尝、感知丽莲。凯兹博士学术的气质和精神!并不断地运用于我的训练教学中……幼儿老师个人读书心得3作为一名幼儿园老师，我经常会读些书来改善自己。最近别人向我推举了一本书，书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感受。就象书中所言：在这个世界上，最有力气的东西

8、，莫过于书了。一本好书能转变人的一生，让一个人从失败走向胜利，从悲伤走向欢乐，从灰心失意走向奋勉图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路的确是很多本书铺成的。假如没有了书，那么它就失