20xx年学校后勤工作计划(共19页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx年学校后勤工作计划[模版仅供参考,切勿通篇使用]   篇一:20xx-20xx学校后勤工作计划   20xx-20xx学年第二学期黄河路小学   后勤工作计划   一、指导思想:   始终遵循学校总体工作思路,围绕教育教学这个中心,做好教育教学服务工作,做好师生生活服务工作。通过建设和加强后勤管理制度,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潜力,调动后勤工作的积极性,开创后勤工作新局面。   二、工作目标:   (一)一如既往地做好各项常规管理工作;   (二)加强台帐资料建设,规范后勤各项工作;   (三)加强行政仓库管理和财务管理,

2、落实上级相关精神要求。   三、工作举措:   (一)对校产校舍作一次必要的修理与整理,积极做好校产校舍维护工作。 第19页精选优质文档----倾情为你奉上  1、对各室桌凳作一次清理、修理,对各年级的课桌凳作更换处理。   2、对教学楼的门、窗作一次修理。   3、对各厕所进行修补,并对所有校舍屋面平台垃圾进行处理。   4、对各公寓的公物进行清点、修理。   5、利用暑假期间维修学校的水、电、暖等设备,保证了开学初的用水、用电、供暖需求。   (二)抓好绿化管理工作。   1、做好夏日花木的治虫、浇水工作。   2、对短缺花草进行补栽。   3、依据绿化管理网,注重平时

3、对花木进行治虫、施肥、除草和经常性整枝、修剪等工作。   (三)加强校舍、校产管理工作   1、进一步完善校产、校舍管理制度,尤其是强化赔偿制度,并汇集成册,全员学习。   2、应用管理软件、管好校产、用好校产,严格校产管理制度化、规范化,充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用,严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。   3、切实加强活动室的管理,充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。 第19页精选优质文档----倾情为你奉上  4、加强用电用水和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费,努力为学校节约一滴水,一度电,一分

4、钱。   5、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。   6、倡导良好风气,爱护学校设施、设备,爱护花草、树木,杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。   (四)坚持财务制度,严肃财经纪律   1、严禁乱收乱付,做到勤俭节约,压缩非教育开支,把有限的资金用于学校建设的刀口上。   2、坚持民主理财。   3、按规定收费,任何班级、个人不得擅自收费。   (五)加强学习,更新观念,增强服务意识   1、要求全体后勤人员树立师生利益至上的服务观,把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿,想师生所想、全心全意为全校师生服务。教育全体后勤人员向一线教师学习,学习他们无私的奉

5、献和忘我的工作态度,摆正位置,树立为教学、为师生服务的思想。   2、规范后勤管理,与每位后勤员工签定双岗责任书,充分发挥后勤人员的智慧和力量,改进服务方方法,齐心协力,互相配合,提高服务质量。 第19页精选优质文档----倾情为你奉上  3、加强自身素质的提高及业务能力的培养,更新知识,不断提高自身的修养。   稀土高新区黄河路小学   20xx年2月20日   篇二:20xx年小学后勤工作计划   20xx年小学后勤工作计划   1、20xx年小学后勤工作计划   一、指导思想:   以学校工作意见为指导,在校长室的统一领导下,认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神

6、,进一步明确学校工作“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方向。紧紧围绕学校工作中心,围绕后勤工作为教育教学服务,为师生生活服务的宗旨,不断研究新形势,谋求新发展,进一步强化后勤内部管理,全面提高后勤人员的思想素质和业务素质,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平,力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处,使后勤工作在规范化、制度化再上新台阶。   二、工作目标 第19页精选优质文档----倾情为你奉上  在学校党支部、校长室的领导下,通过全体后勤人员的共同努力,进一步巩固和发展近年来后勤服务社会化、后勤工作规范化、校产管理电子化取得的管理成果,进一步借

7、助发挥竞争、激励的用人制度的驱动作用,不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度,落实岗位责任制,强化各项服务的过程管理,同时加大检查力度,细化考核标准。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子,在试行中不断总结,逐渐完善和提高,努力做好,做优。继续强化后勤员工素质教育常规管理,不断提高服务意识、服务质量和服务水平,努力学习现代教育技术,逐步实现后勤服务工作电子管理。围绕学校工作中心,不断改善和美化环境,积极努力开源节流,争取资金,为开通南北大门做准备。   三、主要工作及措施   (一)强化后勤队伍建设、制度建设,努力提

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