20xx年班主任工作总结【20xx学年大学班主任工作总结】(共5页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx年班主任工作总结【20xx学年大学班主任工作总结】[模版仅供参考,切勿通篇使用]   文章摘要:本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事.我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的原因,也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果.总而言之,本届学生比较听话.但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情,置班主任的劝……     大学生活网讯   光阴似箭,20xx-20xx第一学期即将结束.我担任文艺法学部视觉传达1班的班主任工作,我以提高我班学生的综合素

2、质为目标,取得了一定的成绩.现将本人班主任工作总结如下: 第5页精选优质文档----倾情为你奉上  选举班委,建立坚强的班集体核心.通过民-主选举,成立班团委,成为班级“自我教育,自我管理,自我服务、自我约束”的核心.开展学风建设.树立学习第一的观念,培养良好学习氛围.鼓励同学考英语三级,普通话等级考试及全国计算机等级考试.结合学院的学风建设月活动,我班将举行学风建设.安排课外练琴时间,有组织的开展学习和专业技能练习.丰富课余文化生活,开展形式多样的健康向上的文体活动.在班、团委的带领下,通过大家的努力,争

3、创文明班级.加强班级管理工作.具体表现在考勤管理,宿舍管理,班级卫生,学风建设四大方面.   培养得力的班干部,开展学生自我管理,以形成班集体的向心力,树立良好的班风,让学生感受到主人翁地位和团队亲和力,将使班级管理更加轻松,也在一定程度上达到了培养学生的目的.   作为班主任,我比较重视学生的全面发展.我积极鼓励学生参与学生干部组织,学生社团及校园文化活动,通过学生工作,各种社团活动及竞赛来锻炼自身胆魄,扩展视野,结交志同道合的朋友.大学的友谊是值得珍惜的.在学生准备参加比赛前,我力所能及地为学生提供一些

4、指导和帮助,如社会调查大赛指导等.同时,以校园各种活动为契机,组织学生参与各项问题活动.今后更加丰富同学们的课外文体生活是我要继续努力的一个方面.   在工作中,我发现个别同学人际交往淡漠,有少数同学没有积极性,对任何活动都没有兴趣,只顾自己的事情,班级工作因此受到一些阻碍,部分班级活动难以开展,班委对此也深感为难.为此,我找这部分同学进行谈话,引导她们正确面对生活学习,不要孤立自己,多参加一些活动,将自己融入校园.这也是今后我工作需要着重努力的一个方面. 第5页精选优质文档----倾情为你奉上  学习是学

5、生在校的根本任务.因此,要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练.学期第一周就开班会讲解大学里的学习重点和方法.不定时间的让同学们互相分享彼此的经验体会,效果良好.我在班会上对同学们进行了人生规划教育、学风教育及社会实践教育,倡导同学们多看书,好好利用图书馆,多练习专业技能,多考证书,多参加社会实践,提升自身的核心竞争力,尽早规划大学生涯,尽早找到自己今后的人生方向.全班同学开展定期阅读,写作读书札记,为今后的各种考级打下基矗在半年的学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步.目前班级已基本形成你追我

6、赶,积极向上的班风和学风,受到任课老师的肯定.学习工作将是我今后班主任工作的重点.   再接再厉,希望下学习我和同学们争取更大的进步!   胡一礼20xx/12/8   20xx大学班主任工作总结最新   20xx-20xx学年,本人担任了毕业班08国贸2班班主任一职.本班大二年级由冯尊武老师带班.   本班一共39位同学,其中一位在本学期结束前已被学院退学并取消学籍,故共有38位同学.   在与学生相处的过程中,本人感触很多,总结如下:   一、学生自主程度较往年有较大提升. 第5页精选优质文档----倾

7、情为你奉上  本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届,本班是第四届.相较于以前的班级,本班的许多工作都是由学生自主完成,这里尤其感谢几位称职的班干部,以及学院的自主管理的导向政策.在此背景下,本班的大部分工作本人都没有太多过问.   二、与学生的沟通也越来越少,了解也越来越少.   由于第一条原因,以及本学期本人的教学工作量非常饱满,所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处.按本人惯例,学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通,了解每位学生的思想和学习动态.但本届的谈话并没有百分之百

8、完成,只是对部分学生进行了谈话,所以对班级动态和学生动态了解不够.至今仍无法将本班38位学生的名与人对号,这在前几届学生中是不可思议的,因此深感不安与惭愧.尤其是认错学生的时候真是无地自容.   三、学生自觉性较好,但仍有个别学生不自重.   相较于前几届学生,本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事.我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的原因,也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果.总而言

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