20xx幼儿园园长述职报告(共8页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx幼儿园园长述职报告[模版仅供参考,切勿通篇使用]   幼儿园园长述职报告   时光飞逝,转眼一学年即将结束,在这既忙碌又充实的一学年做了许多的工作,取得了一定的成绩,同时也存在一些不足。现将一学年来的工作具体总结如下:   一、明确岗位,知道"我是谁"   虽是园长,但也应与其他管理人员步调一致,同时更是孩子们的老师,是一线同仁的同事、朋友。不是指挥棒、传话筒,而是应站在幼儿园的角度、幼儿、教师、家长的角度从大局出发、全方位全盘考虑、合理规划、尽力促其有效发展的人,是须率先垂范、以身作则、有

2、较强责任意识、大局意识的人。   二、明确任务,知道"我该为园做什么"   树立科学正确的办园理念、思想,为幼儿园的发展规划操作性、实效性、实现性强的发展蓝图,有明确的目标、方向、清晰的办园思路;应为幼儿园规划近期目标、长远目标等;应协调处理好各种关系,应多方筹措资金……一切的活动皆以"以人为本"、促进人的发展为基础、出发点、落脚点。   三、明确优点,知道"已取得的成绩" 第8页精选优质文档----倾情为你奉上  (一)保教工作   1.教育教学:   (1)以游戏为基本活动,科学合理安排、实施,尽力促每一位幼儿成长。林玉树、许

3、桂华指导郑丽萍等《扒龙船》在中心校比赛中获二等奖。中心校围棋比赛,陈筱晗小朋友获一等奖,李语涵、赖传浩小朋友获二等奖,黄庆锌、郑蓝欣、郑丽萍小朋友获得三等奖。童珊珊、陈梅桂指导幼儿林玉芬参加中心小学小歌手赛获二等奖。 第8页精选优质文档----倾情为你奉上  (2)加强提升自身能力学习,且尽力优化师资队伍建设。通过开展"传、帮、带、推"的师徒结对活动、教学观摩、专题讲座等活动,促进教师成长。20xx年德化县优秀童谣征集活动中,陈梅桂老师获得一等奖。在全县校(园)长研修班研修心得评选中,陈**老师获得三等奖。童**老师参加中心校举办

4、的现场信息写作获得二等奖。中心校信息写作比赛中童**获得二等奖。童**参加中心小学庆"三八"钢笔字比赛获二等奖。赖**、陈**参加中心小学教育叙事现场比赛分别获一等、优秀奖。阮**老师、许**老师参加中心校举办的闽南语卡啦OK大赛获得二等奖,陈**老师获得三等奖。许**、陈**参加中心小学"阳光心灵、成长之路"演讲比赛获二等奖。在浔中心小学自然角评比中,我园中一班、中三班获一等奖,大一班、小三班获二等奖,大二班、中一班、小二班获三等奖。庄**等六人代表我园参加中心小学气排球比赛,荣获第三名。中三班县级先进班集体(班主任:林**)。

5、小三班(班主任:郭**)小一班(班主任:陈**)校级先进班集体。陈**被评为校级先进教研工作者。苏**被评为镇级优秀教师。童**、苏**、陈**撰写的28篇活动报道分别发表于德化教育网、浔中中心小学网站。   2.环境创设:遵循本土特色、本园特色、环保经济等原则提供丰富多彩、安全、良好的教育环境。在竹筛上画各种体育运动图片、在竹编小篓上种花、插花,并布置于走廊。还充分利用走廊、空余空间创设娃娃家、理发店、阅读室、棋室、葫芦丝室、小吃店、医院、陶吧、创意坊、美术区等。   3.做好幼小衔接工作,熟悉小学环境,激发上学的兴趣,培养相应

6、的能力,培养幼儿做小学生的荣誉感。   4.根据实际开展特色教育,搜集提供一些环保、经济、实用、安全的废旧轮胎、草绳、竹梯、竹圈等让幼儿进行各种民间体育游戏。充分挖掘各种资源开设葫芦丝、围棋、陶吧等特色教学。   (二)继续教育工作 第8页精选优质文档----倾情为你奉上  1.积极主动参加各类提升自身素质的学习、培训等,且创造机会鼓励广大教师参加。参观示范园、听取专家讲座、参加骨干教师培训、园长任职资格培训、到实幼跟班实践等。陈**老师参加教育部"国培计划(20xx)"——示范性远程培训幼儿园骨干教师远程培训,评为"优秀学员".

7、20xx年秋参加东北师范大学举办的全县校、园长高级研修班。多次组织教师到泉州、晋江、安溪、惠安及县内各优质幼儿园学习、研讨。   2.做好结对帮扶互帮互学活动。与实幼、城东新区幼儿园、诗墩旺旺幼儿园结对帮扶、积极互动、交流,通过公开课观摩、跟班听课、专题研讨等形式相互促进、提高。实幼到多次我园指导环境创设、书面材料书写、送教等。我园根据县教育局文件精神,与城东新区旺旺幼儿园、诗墩旺旺幼儿园积极开展结对帮扶活动,有计划、有部署、有落实,示范引领,较大地改善了民办园办园水平。12月24日晚,我园苏**老师送教到民办幼儿园。   (三)

8、教研工作   1.定期与不定期随机听课、检查教学常规、集中研讨、集体备课等等。园每位教师分别上一节课,进行研讨,发现其优点,并探寻解决困惑的有效方法,围绕一个专题或困惑进行讲座、学习研讨,并撰写心得体会、论文等发表、交流。   2.根据本园实际创立

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