20xx测试工程师年终工作总结(共11页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx测试工程师年终工作总结[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　回顾20xx年这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持和帮助下，严格要求自己，按照公司要求，比较好地完成了本职工作。通过近一年的学习和工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变。现将这一年的工作情况总结如下： 　　一、20xx年工作回顾及总结 　　1.总体来说，20xx年我主要完成了“xxx银行系统”、“xxx渠道管理平台”、“xxx”、“xxx”的日常测试以及质量控制工作； 　　“xxx”已经稳定上线运行6个多月，“xxx”即将上线。 　　2.日常我主要负责项目测试

2、工作、测试文档xx、参与功能需求设计、协调开发进度、总结经验分享完成所需知识积累、工具学习及研究、兼容性软件测试。就在银联项目工作来说，主要的工作内容有：a、测试项目案例、测试用例的设计与编写； 　　b、对测试过程中遇到的问题进行沟通，并提供意见； 　　c、设计业务功能流程，提供参考意见，绘制关键业务流程； 　　d、进行主要功能的界面测试、功能测试； 　　e、按照测试用例执行测试计划； 　　f、进行需求验证工作 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　3.知识的总结与分享，完成客户端在安卓/，以上系统上出现的兼容等问题，完成了兼容性测试案例的编写以及兼容性测试的培训工作。在

3、日常工作中，发现兼容上重大问题，在测试部门群中发布分享。 　　4.完成所需知识积累，学习所需知识、工具以及技能。在工作中学习了银行业务流程规范、学习公司研发规范、参加了公司组织的技术培训、学习了各种测试工具的使用。 　　二、对公司的建议与意见 　　对公司和部门建设上，我有以下几点建议： 　　1.对员工进行金融知识的系统培训，让测试人员了解银行业务流程，有助于测试人员更加详细了解业务流程，测试过程会少走很多弯路。 　　2.部门内希望多组织技术交流讨论，促进测试工作的开展和提高。一年至少有2次这样的交流。 　　3.公司在项目开发前期，希望尽可能的明确需求，尽可能的详尽需求说明书内容

4、。在测试过程中发现很多项目缺少需求说明书，需求说明书不明确或者需求说明书内容错误，误导了开发和测试，浪费了时间，影响了项目进度。 　　4.建议项目需求设计可以有测试员参与讨论。 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　5.公司管理有点混乱，个人感觉公司对每位员工的重视程度不够！节假日公司应该给每位员工一定的福利和关心。 　　6.个人感觉平时的效率比较低，希望测试部门能够有所调整。希望公司能制定质量控制标准以及开发、测试工作流程，让开发更好的了解测试的流程，增强开发团队与测试团队的配合，提高工作效率。 　　7.加强部门测试成果的积累与沉淀，提高团队测试水准，希望我们的团队能够

5、做的更好，能够已团队的形式参与软件项目的开发，而不仅仅是一个项目中毫不起眼的小小测试员。 　　20xx年，在上级领导部门的正确领导和各级主管部门的关心指导下，全面落实科学发展观，根据年初总体工作部署和要求，结合本中心实际，认真努力工作，完成各项工作任务，取得了较好的工作成绩。现将20xx年工作总结和20xx年工作安排具体报告如下： 　　一、学习科学发展观，掌握先进理论 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　在上级部门的正确领导下，今年我中心积极认真地开展学习实践科学发展观活动，严格按照上级领导部门的要求，认真组织抓好学习实践科学发展观活动，做到规定动作不少，学习时间不少，

6、工作学习两不误，以科学发展观促进各项工作开展，圆满完成学习实践科学发展观活动的各项任务。通过学习，我中心掌握了先进理论，也是我们做好建筑工程检测工作的强大思想武器。学习科学发展观，要结合中心实际情况，把牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，同推进建筑工程检测工作加快发展，完成各项任务联系起来，切实按照上级领导部门的要求履行职责，做好工作，取得了积极成效。 　　二、认真努力工作，积极开创建筑工程检测工作新局面 　　1.积极进取，创新检测模式 　　我中心按照年度工作的总体部署，面对检测工作任务量大、内容多的现状，立足在思路上求新、措施上求细、工作中求实，认真做好工程材料检测试验工作和主

7、体结构检测。一是加强对主体结构的检测，突出抓好质量问题的处理。对影响结构安全和不满足主要使用功能的质量问题，作严肃查处，重点抓好工作中出现的通常质量问题。二是转变检测方式，实行差别化管理。将原来的预约式，通知式的检测方式，转变为工程巡查和重点部位抽查。三是对工程材料实行A、B样抽检。以同一批号、同一规格的产品作为抽检基数，同时抽取A、B两组样品，分别为初检样品和复检样品。其中B样品用于在初检不合格并产生争议的情况下所进行的复检，确保检测结果的公平公正。 　　2.加强检测机构建设，提高检测工作