三班级信息技术说课稿___格式2021

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1、三班级信息技术说课稿___格式2021信息老师要让同学初次感受用电脑轻而易举地用移动和复制的方法画图形，打破在纸上用传统方法画图的习惯和观念，体验到用电脑的奇妙之处，进一步增加对学习电脑的爱好。以下是我整理的三班级信息技术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。三班级信息技术说课稿___一：存画图作品教学目标：1、把握文件名的组成以及能够保存文件和打开文件;2、能娴熟把握画图程序的基本操作;3、培育孩子们的观看力量、自主学习力量、独立操作的力量;4、激发孩子们从生活中发觉美、感受美、制造美。教学难点：保存作品的操作方法。教学过程：一、【引入课题】播放课件：引入课题

2、.。师：用计算机来进行绘图，对屏幕上显示的作品，假如不加以保存，关机后可能就再也找不到了。那么如何保存这些作品?怎样给这些作品取名呢?今日我们一起来关心小明，保存自己画图作品。板书：保存画图作品二、【文件名的组成】师：把在计算机上制作的各种作品保存在磁盘上，就形成了“文件”。磁盘上可以保存很多文件，这些文件分别取了不同的名字，这些文件的名字我们统称为“文件名”。(打开“我的文档”展现预先存放的各种类型的文件)师：同学们，我们的名字由姓和名组成，磁盘文件名由“主文件名”和“扩展名”组成，中间用一个点号隔开。师：从这里我们可以看出，主文件名可以是字母或数字，也可以是汉字

3、。不同类型的文件有不同的扩展名，用画图软件制作的作品，存盘时通常都用bmp或jpg做扩展名。三、【保存画图作品】(一)、操作示范1、启动画图软件：开头按钮——程序——附件——画图2、用简笔画的形式创作一幅风景画。3、保存创作的图画1)、单击菜单中的“文件”菜单，选择“另存为…(A)”或“保存(S)”;2)、留意观看弹出的对话框：保存的位置——我的文档;3)、给文件取名——输入文件名“taohua”;4)、点击“保存”。(二)、同学操作(老师巡察、指导)四、【打开已存作品和保存修改后作品】师：假如我们想对刚才创作的作品进行修改，首要的任务是打开创作的作品，怎样打开已存

4、在的作品和怎样保存修改后的作品呢?(一)、分组操作(要求边演示边说操作步骤)(二)、老师总结归纳1、启动“画图”程序;2、点击“文件”菜单中的“打开(O)”;3、在“打开”对话框中，选中文件;4、点击“打开(O)”按钮;5、修改作品;6、点击“文件”菜单中的“保存(S)”。【总结】同学们，今日我们关心小明学会了怎样保存画图作品，怎样给这些作品取名。今日学习内容是一种最简洁的保存文件和打开文件的方法，今后会遇到比较简单状况，再学习更简单的方法。三班级信息技术说课稿___二：描绘漂亮的大自然教学目标认知目标——让同学充分理解“画图”软件中的绘画工具。技能目标——进一步把

5、握“刷子”工具。学会利用“喷枪”“颜色填充”工具画图情感目标——培育同学用计算机进行画画的爱好，提高绘画力量。渗透美育训练。教学重点与难点：“喷枪”和“颜色填充”工具的用法方法。教学预备:1、计算机、网络及帮助教学软件。2、范图。教学程序一、新课导入出示范图。提问：同学们知道图1是怎么画的吗?请同学们尝试用画图软件中的工具将这些图形画出来。同学尝试练习，老师巡察。二、新课要点：①如何选择“刷子”工具大小和样式。②“喷枪”工具色点大小、疏密的应用。③在用法“颜色填充”工具时会消失的问题。讲解并描述：为了使同学们的画更美，今日我们要学习一些基本图形的画法。提问：请同学们

6、想一想画(图1)的树干和树叶用工具箱中的那几种工具画好?同学回答：讲解并描述：画树干用不同样子和宽窄的“刷子”工具画出。树叶可以用不同疏密色点的“喷枪”喷出。“喷枪”工具的色点大小、疏密是在工具栏下面的选择窗口中选择。色点越大“喷枪”喷出的色点越稀疏。要达到色点又大又密的效果可以在一个地方多喷几次。果实可用大小不同的“刷子”点出来，也可以用“椭圆”工具。(老师在讲解并描述的同时进行演示)同学尝试练习，同时要求同学练习完图1后，参照本课图5-3中所标示的挨次试一试，老师巡察。老师单独出示图2讲解并描述：“颜色填充”工具只能够对完全封闭的区域进行填色。(老师在讲解并描述

7、时进行演示)提问：那么没完全封闭的区域进行了填色会是怎么样呢?这种状况又如何复原到填充之前的样子呢?同学尝试练习，找出答案。老师评点：老师出示图3、图4请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。同学尝试练习，老师巡察。讲解并描述：画小草的叶，可以用不同样子、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小椭圆小花瓣。提问：同学们想一想云彩和远山的倒影应当怎么画?巩固练习让同学自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。小结老师讲评同学的练习状况，依据具体状况可以展现部分同学的优秀作品。三班级信息技术说课稿___三：拼装图形三