学校三班级心理健康活动说课稿___格式2021

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1、学校三班级心理健康活动说课稿___格式2021心理老师可以通过活动，关心同学查找欢乐，留住欢乐，升华到制造欢乐，并引导他们运用自己的行动去调整和保持欢乐的心情，提高对学习生活的认识。以下是我整理的学校三班级心理健康活动说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。学校三班级心理健康活动说课稿___一：长大的幻想活动目标1、通过活动，关心同学查找欢乐，留住欢乐，升华到制造欢乐，并引导他们运用自己的行动去调整和保持欢乐的心情，提高对学习生活的认识。2、情愿欢乐地学习、生活，并情愿与大家分享欢乐。培育同学以主动乐观的心

2、情激励自己行为的力量，自信地面对生活和学习。活动预备1、、制作多媒体课件。2、了解同学有哪些不欢乐事。活动过程一、欢乐总动员1、播放《美好拍手歌》，在优美的乐曲声中师生相互问好。学校三班级心理健康活动说课稿___格式2021心理老师可以通过活动，关心同学查找欢乐，留住欢乐，升华到制造欢乐，并引导他们运用自己的行动去调整和保持欢乐的心情，提高对学习生活的认识。以下是我整理的学校三班级心理健康活动说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。学校三班级心理健康活动说课稿___一：长大的幻想活动目标1、通过活动，关心同

3、学查找欢乐，留住欢乐，升华到制造欢乐，并引导他们运用自己的行动去调整和保持欢乐的心情，提高对学习生活的认识。2、情愿欢乐地学习、生活，并情愿与大家分享欢乐。培育同学以主动乐观的心情激励自己行为的力量，自信地面对生活和学习。活动预备1、、制作多媒体课件。2、了解同学有哪些不欢乐事。活动过程一、欢乐总动员1、播放《美好拍手歌》，在优美的乐曲声中师生相互问好。今日老师将与你们一起上一堂心理健康课——我成长，我欢乐。(出示课件)2、同学们，你们一张张快乐的笑脸，感染着在座的每一位老师，今日我将带着你们和在座的老师们一

4、起坐上欢乐大巴开头欢乐之旅。我们的目的地就是这个欢乐岛。(课件出示欢乐大巴、欢乐岛)3、欢乐岛上盛产欢乐，生活在欢乐岛的人们别提有多满意了，他们似乎从来没有忧愁和苦恼，每个人的脸上都挂满笑意。4、想去欢乐岛吗?欢乐岛上还有很多欢乐在等着你们分享呢!二、心空观测台1、孩子们，预备好了吗?我们动身啦!为了给我们的旅途增加欢乐的气氛，老师建议大家都来说说自己欢乐的事情吧。让欢乐伴我们行!2、谁情愿和大家分享欢乐，让一份欢乐变成几十份欢乐?(指名沟通)3、出示课件：欢乐是一杯热腾腾的牛奶;一份满足的答卷;一个会心的微

5、笑;一首悦耳的乐曲;一声亲切的问候??三、聪慧一休谷1、孩子们，我们连续前行吧!欢乐岛是个取之不尽的宝岛。据说，欢乐岛上生活着一个欢乐的老人，她有一根欢乐魔棒。1)、不论是晴日，还是雨天，为什么老人都会发愁呢?2)、你们猜，邻居说了什么话，老人就开怀大笑了?3)、情境模拟表演。(分别模拟不同年龄的邻居)2、(课件出示：A、王老师，你好!期中试卷发下来了，成绩一向数一数二的我，这次由于马虎，只得了两个“优”，其他都是“良”。我心里难过极了，眼睛直直地看着试卷，眼眶里噙着泪水，突然，我一把将试卷揉成团，塞进抽屉，

6、趴在桌上呜呜大哭起来。——一个成绩掉队的男孩B、我有个3岁的弟弟，爸爸总是对弟弟格外好，而很少关怀我，我觉得自己在家里成了多余的人，你说我该怎么办呢?——一个难过的女孩3、小组里相互亮出点子。(板：心理示意、留意转移、尽情倾诉、了、合理宣泄??)4、小结：欢乐其实很简洁，就是让我们变得乐观，让我们用欢乐魔棒打开欢乐之门。欢乐与否就看我们自己怎样想，你往主动的方面想，就欢乐，你总是有很多消极的想法，当然不欢乐了。学习的乐趣一、教学目的：关心同学明确学习的目的，培育对学习的爱好，变“要我学”为“我要学”。克服学习

7、上的困难，把握正确的学习方法，获得胜利的学习体验，增加对学习的自信念。二、教学过程(一)导入古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有剧烈、深厚的爱好。今日我们就来学习爱好在学习中的作用。(二)新课传授1、边读课文，边思索：“小雨原来对学习不感爱好，后来对学习又产生了爱好?”提示：原来他不喜爱数学，是由于基础差，家庭环境不好，影响了他对数学的爱好。后来在老师的关心下，他有了胜利的学习体验，才由厌学变成了乐学。2、要想做学习的仆人，就要培育对学习的爱好，怎样培育学习的爱好呢?A、用目标去引导爱好。B、用胜利去

8、激励爱好。C、用特长去确定爱好。(三)活动明理1、对话内容第一次可以根据书上供应的例子进行示范。2、重新编组后的对话内容，就不要重复书上的内容，同学可依据自己的学习爱好，答出自己喜爱的学科。相互沟通，增加学习爱好的广度，以便学好各门功课。3、老师小结：老师小结重点突出爱好的特征-----一个是它的稳定性，我们每个人应当有自己的学习爱好，学习爱好确定后，就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为;另