英语老师教学反思模板五篇2021

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1、英语老师教学反思模板五篇2021新课改提倡全人教学，强调课程学要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质的终身学习的潜力;新课改提倡建设性学习，注重科学探究的学习。以下是我整理的英语老师教学反思，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。英语老师教学反思___一新课改提倡全人训练，强调课程要促进每个同学身心的健康进展，培育同学良好的品质和终身学习的潜力，新课改提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。下方简洁地回顾、反思两年多来的英语教学工作。一、面对全体同学，为同

2、学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误实行宽容的看法。依据教材中的情境，真实再现于课堂并制造新的怀境，如教“What’syournameHowoldareyou”时，情境有“小歌手大赛报处处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新伴侣”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使同学专心参加，到讲台上熬炼英语表达潜力和胆识。如师生早晚问好、道谢、道别等，同学已经习惯用Hello、Goodmorning、thankyou、Youarewele、

3、Seeyou、Goodbye……与我沟通。这样就无形中进展同学运用英语交际潜力，培育他们创新敏捷运用英语的习惯。2、在教学过程中注重同学的听、说、读、写综合潜力，鼓舞他们大胆的说并运用到实际中去。每课的对话让同学先听后读，然后表演，每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练预备，鼓舞其拓展创新对话资料。表演过程中，除要求同学语音语调正确外，还应让同学留意到沟通手段如表情、手势、姿势等。3、制造条件让同学能够发觉他们自我的一些问题，并自主解决问题。二、制造宽松、和谐的气氛在教学过程中，注重与同学沟通，让同学

4、消退对英语学习的恐惧感，仅有对英语感爱好，才能持续英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅仅仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。所以制造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。1)敬重每个同学，专心鼓舞他们大胆的尝试。要培育同学的制造共性，仅停留在创设教学情境上是不够的。老师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，敬重同学个体，注重抓住一切时机激发同学创新的欲望，留意对同学的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热忱、恳切的评价……2)鼓舞同学大声的朗读课文并背诵，使自我

5、听的见自我的声音，慢慢做到流利，顺畅。促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感。3)对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的提高，都要鼓舞他们，让他们感到有成就感。4)差生上课时留意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量制造快乐的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们;叫他们到黑板上写有把握的句子;朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“verygood”，他们往往因得到这两个感动，这样差生开口的习

6、惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参加意识大大地加强，消退了畏惧心理。5)建立良好的师生关系，常常和同学一齐反思学习过程中的不足，并加以改正。教和学是一对冲突，作为冲突双方的老师和同学如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。假如他们对某个老师有好感，他们就对老师的这门课感爱好并格外重视，肯下大气力学这门课。假如他们不喜爱某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，老师要深化同学，和同学打成一片，了解同学的爱好，爱好，喜怒哀乐心情的改变，时时处关怀同学，爱惜同学，敬重同学，帮忙同学。

7、这样，师生才能关系和谐，感情融洽，爱好盎然地进行学习。英语老师教学反思___二在学校阶段的英语教学中，初二班级的分化现象往往非常突出，挺直影响着同学在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了学校英语教学质量的提高。所以，如何防止分化，大面积提高教学质量，使同学在学校阶段获得较好的成绩，是我们英语老师值得讨论商量并着手解决的问题。一、准时帮忙，以防为主学校英语的教学重点是基础学问和基本技能，所以教学应面对全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中同学学习消失差距是不行避开的。一旦消失，就应当准时找同学谈，分

8、析他们掉队的缘由，动之以情，晓之以理，使同学从思想上认识到学习外语的重要性。同时赐予学习方法的指导，耐烦帮忙他们补习功课。对于一些有可能掉队的同学，及早指出，说明掉队的严峻后果，做到防患于未然。二、讲究教法，因材施教外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。同学在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二班级得到连续进展，是防止分化的又一个问题。这就给老师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大