[风筝教学课件] 教学课件制作(共6页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上[风筝教学课件]教学课件制作[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　导语：《风筝》是贾平凹所作的一篇散文，文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。下面X分享风筝教学课件，欢迎参考！ 　　课文原文： 　　童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 　　在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 　　我们

2、去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高!” 第6页精选优质文档----倾情为你奉上　　从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 　　我们都哭了，在田野

3、里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。 　　“那儿找过了吗?” 　　“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。 　　我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 　　读完课文思考： 　　1.“我”为什么不允许小兄弟放风筝?(是没出息的孩子的玩艺) 　　2.为什么不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”?(游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使) 　　3.鲁迅对等自己

4、的错误的态度与一般人有何不同?(对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己;不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。) 　　根据课文各个段落回答以下问题： 　　(一)1—2段 第6页精选优质文档----倾情为你奉上　　1.为什么“在我是一种惊异和悲哀”? 　　(惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说，是引出下文) 　　2.“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久

5、经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? 　　(这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。) 　　(二)3—4段 　　段一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情? 　　小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量。这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自

6、责。 　　2.对我流露出什么感情? 　　鲁迅是在自责自己当年扮演了冷酷无情的精神虐杀者的角色，言辞中流露出了同情、后悔、自我谴责之意。 第6页精选优质文档----倾情为你奉上　　(三)5—8段 　　1.“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”? 　　2.文中所说的“精神虐杀的一幕”，具体指前面的哪些事情? 　　3.配乐朗读。(用沉重的语调读出忏悔的感情) 　　我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕

7、，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着、堕着。 　　4.核心问题探讨： 　　弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说“我的心只得沉重着”，弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说，“我的心只得沉重着”，作者是不是有点小题大做? 　　(作者是一位能够勇于反省、勇于自我谴责、勇于承担责任、家庭与社会责任感都极强的作家，不可能因为弟弟的忘却、无怨就会自我说谎，自我欺骗地认为自己无过了。) 　　(四)9—12段 　　1.待到小兄弟惊异地笑

8、着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重? 第6页精选优质文档----倾情为你奉上　　(被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这令人感到悲哀而沉重。中国人的思想行为需要用科学的思想来指导。) 　　2.为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”?“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义? 　　(“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精