20xx学年下学期学校工作计划(共9页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx学年下学期学校工作计划[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　一、指导思想 　　以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以深州市教育体育局会议精神和国家中长期教育改革和发展纲要为指导，以构建和谐校园为主旋律，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，切实规范办学行为着力深化课程改革，全面促进素质教育，积极打造“书香校园”，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群

2、众满意的优秀学校。 　　二、工作目标 　　1、加强师资队伍建设，严格按照师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展“三段连环跟进“教研活动，利用基地校多层次开展课堂教学优质课大赛活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制，解决教育教学中的实际问题。 　　2、深入开展校园文化建设，努力提升办学品位。 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　3、扎实开展教学常规管理，坚持学校领导听课和积极参加教研制度，让教学研究和监测成为常态。 2）每周一认真做好活

3、动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作。每天整理和检修体育用品房器材，保证体育器械的安全性。 　　4、深入学习班级管理新理念，开展“中华经典诵读”主题教育活动，努力打造“书香校园”。 　　5、深入开展校园安全、卫生教育与管理工作，确保师生健康与安全。 　　6、规范后勤管理工作。 　　7、积极探索电化教育工作，推进学校信息化发展水平。 　　8、加强师德师风教育，加强教师基本功训练，提高教师综合素质。 　　9、积极推进依法治校和家长评教活动，提升学校规范化、精细化管理水平。 　　10、抓好文体卫工作

4、。认真落实有关课程方案，积极参另学区20xx春季小学生田径运动会、外场观摩比赛活动和“六一”文艺汇演活动，认真开展“武术进校园活动”，培养学生养成良好的健身习惯，全面提高学生的体质。 　　三、主要工作及措施 　　（一）、学校管理工作： 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展 　　2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城 　　3.以教育局目标责任书为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发

5、全体教职工的使命感、责任感、危机感。 　　4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。 　　（二）、学校教师队伍建设： 　　1、干部队伍建设 　　加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍” 　　2、教师队伍建设 　　一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，

6、开展师德系列活动。通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。 　　（三）、学校德育工作： 　　1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一

7、个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。 　　2、加强学生行为规范养成教育，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。 　　3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。 　　（四）、学校教学工作 　　1、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 　　2、“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提

8、高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。 　　3、落实推门听课制度，做好校级干部课堂巡查制度。 第9页精选优质文档----倾情为你奉上　　（五）、校本研修工作 　　科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。 　　1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。 　　2.每一次教