[论中学语文教师三“力”合璧]中学语文教师述职报告(共5页)

《[论中学语文教师三“力”合璧]中学语文教师述职报告(共5页)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精选优质文档----倾情为你奉上[论中学语文教师三“力”合璧]中学语文教师述职报告[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　摘要：新课程下中学语文教学难度陡增，作为中学教师怎么寻找出路，笔者看来，从“专业力”、“创造力”、“情感力”等三个方面努力是一个方向。　　关键词：中学语文；教师；专业力；创造力；情感力 　　在众多的中学学科教学中，语文是属于教学难度比较大的课程之一，各个原因，主要是跟语文课程的学科特点有关系。语文课是以文化为背景的，它与哲学、美学、政治、历史、社会、科学等都有着或直接或间接的联系，所以是一门内容比较复杂，包罗万象的课程，是一门实践性很强的课程。既然语文难教，那作为一名中

2、学语文教师应该怎么去努力呢？笔者认为，可以从以下三“力”方面来提升自我。 　　一、专业“力” 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　以前的教学形式更多的是统一内容、考试、教材、教参、标准。这种机械化的教学活动，导致的结果就是教师严重依赖于教科书及参考书,很大程度上教师丧失了独立性和创造性。这种课程环境不仅影响了教师教学水平的发挥,给教师的发挥空间太小，也掩盖了教师不同的专业水平。而新形势下，新课程改革中给教师留了更大的空间，加上教学的自主性和灵活性也大增，使教师看起来更像是一个专业的从业者，而不是一个简单的教书匠。为了提高自己的从业水平，提高的自己操控能力，最根本的保证就是要不断充

3、实和提高自己的专业力，这个专业力包括专业的知识和能力，语文学科的综合性要求语文教师不仅仅是什么都懂一点还不够，不仅要上知天文，下知地理，还要知其然更知其所以然，具备了专业的知识才能给学生释疑，真正让学生对教师的渊博知识信服。因此，作为语文教师，要不断学习，适当关注学科前沿知识，前沿动态，保持浓厚阅读兴趣，对本学科的经典名著可以信手沾来，同时也关注学生感兴趣的新事物，避免跟学生产生“代沟”，比如网络语言，在教学过程中就可以适当引用，这样可以增加课堂的幽默感，又可以借助网络语言的使用来教育学生文字有它惯有的章法等等。 　　二、创造“力” 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　现代社会最

4、需要的是具有创造力的人才，对学生也不例外，为此，要多培养学生的创造力，在语文的教学中，要使学生的思维和创造力得到充分的开发，必然要求教师首先具有足够的创造能力，是一个创新型人才。就跟教师教训学生不能死读书的同时是否在反省自己是不是在教死书呢，因此，教师没有创造力，教死书，学生则会死读书，不仅害己还害人，对学生的全面发展是非常不利的。综合来看，其实语文教师的创造力是涵盖在课堂教学的各个角落的，每一个教学环节的，因此具有很大的实施空间。一个真正具有创造、创新精神的教师一定会不遗余力的利用一切机会，充分展示自己的想象力和创造力，展示一个充满生机和活力的课堂，充分激发和唤起学生参与创造和创新的

5、热情及动力。这样培养出来的学生才是社会所需。很多教师就苦于讲课毫无特色，枯燥无味，不知从何开始进行创新及改变，这就是缺乏创造力的表现，慢慢地学生对教师的教学越来越不感兴趣，相互之间形成一个恶性循环。一旦出现这样的情况这就告诉我们广大教育工作者，应该有所改变。这就要求教师要树立创造意识。教师本身应该具有创新意识,敢想、敢说、敢做,才能解放自己的创造力和想象力。要积极地去接受新观念，对学科前沿具有一定的敏感性及敢为人先的胆识和勇气,能发现并发展自己的创造力,敢于标新立异,这也是素质教育赋予语文教师的重任。 　　三、情感“力” 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　教学是一门情感艺术，中

6、学语文教学更是一门情感中的艺术。充分利用情感教学，提高教学的艺术性具有重要的意义。苏霍姆林斯基指出:学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。语文教学应该是情感教学,而且是最具情感性的。就跟语文课堂中的每篇文章一样，它们都饱含着作者某方面的思想感情。语文教师的任务就是带领学生进行欣赏阅读，要让学生通过对语言文字的欣赏来理解作者这份情感,达到与作品相沟通的目的。语文教师的课堂也应该一样，涵盖了教师的情感在里面。因此，语文教师首先要能投入并驾驭自己的情感,使语文教学充满美感、激情和活力。如果一位语文教师缺乏热情,情感淡漠,上课毫无

7、激情，试问怎么去吸引学生和提高学生学习语文的兴趣？ 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　如何提高自身的情感力呢，笔者结合自身多年一线课堂的经验认为：首先，拥有一颗热爱生活、发现和欣赏美的心。作为一名人文学科的教师，要让学生感受到自己热爱生活的热血的心，尽管教师生涯可能会比较清贫，但是一定要保持积极向上的生活态度，用热情和积极主动的生活态度来感染学生。其次，要爱岗敬业，热爱学生。教师是蜡烛点亮了光明却燃烧了自己，选择了教师这门职业，就有充分