《故都的秋》的课件-故都的秋课件(共7页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上《故都的秋》的课件:故都的秋课件[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　教学目标 　　1.了解郁达夫的思想和创作风格。 　　2.通过诵读和讨论，理解景中蕴涵的感情，并进一步把握散文“形”与“神”的关系。 　　3.体会作者在故都秋景中寄托的眷念和落寞之情，正确理解作者的“悲凉”心态。 　　教学过程 　　一、导语设计 　　1.同学们，读以下诗句，你能体会诗人的感情吗? 　　“万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”(毛泽东《沁园春长沙》) 　　“风急天高猿啸哀，渚清沙

2、白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》) 　　“寒蝉凄切，对长亭往，骤雨初歇。”(柳永《雨霖铃》) 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　明确：在以上的诗句中，毛泽东读到的是秋日的壮丽，杜甫读到的是秋风的悲凉，柳永读到的是秋雨的凄凉。面对秋景，诗人的感受是不同的，文学作品中的客观景物和作者的主观感受是统一的，和作者的个性、经历和情趣是分不开的。读文学作品，贵在“读懂作者笔下的客观现实，进而体会蕴涵在字里行间的思想感情。”郁达夫不远千里，从杭州经青岛去北平，面对“故都的秋”，他读到的是怎样的秋呢? 　　2.

3、复习回顾：上节课我们理清了课文的结构，作者是按照“赞故都的秋—绘故都的秋—恋故都的秋”的顺序来写的。 　　二、文本解读 　　(一)学习第一部分 　　合作探究 　　学生齐读1、2自然段，思考：这段主要运用什么手法来写的故都的秋的?请具体分析?表达了作者怎样的感情? 　　明确：这两段运用对比的手法，写作者对北国之秋和江南之秋的不同感受，写出了北国之秋的“清”“静”“悲凉”的特点，并用江南之秋的慢、湿、淡作对比，表达了作者对北国之秋的向往之情。 　　(二)学习第二部分 　　研习描绘故都秋的五幅图画，体会作者的感情和情景交融的特点。 　

4、　提问： 　　作者描绘了故都的秋的几幅图画，分别是什么? 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　明确：具体写了“小院秋晨”、“秋槐落蕊”、“秋蝉嘶鸣”、“闲话秋凉”“秋果胜景”等五幅画面。 　　合作探究 　　(1)重点研读：学生有感情地朗读第三段，思考：这幅画面的景物怎样体现出故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点呢? 　　明确：“很高很高的碧绿的天色”给人一种明净高爽、了无点尘之感，写出了“清”;“静对着像喇叭似的(朝荣)的花朵”以及“听得到青天下驯鸽的飞声”是在写“静”;有着几分冷落和萧条的“破壁”，蓝、白等冷色调的“牵牛花

5、”以及象征生命衰竭和凄凉的“秋草”体现了“悲凉”。 　　(2)学生讨论其余四幅图面的景物如何体现故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点的。 　　学生讨论后回答，教师总结： 　　“秋槐落蕊”图：“静”—“铺得满地的落蕊”，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极细微极柔软的感觉”;“清”—“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”;“悲凉”—“潜意识下并且还觉得有点落寞”。 　　“秋蝉嘶鸣”图：静—处处蝉鸣声;悲凉—秋蝉衰弱的蝉声 　　“闲话秋凉”图：清—放晴的天空、雨后的斜桥影;静—息列索落的雨声;悲凉—凉风、

6、雨后话秋凉的“都市闲人” 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　“秋果胜景”图：清—果实成熟的八九月;悲凉—西北风、尘沙灰土的世界 　　(3)为了突出故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点，作者主要从哪些角度展开对景物的描写?这些景物有什么特点? 　　明确：作者主要从秋声、秋色和秋味三方面(角度)来细致入微地展开描写。 　　色：碧空蓝朵黄中带白青布淡绿微黄(清)冷色调。用青蓝色，暗灰色，灰白色调绘出一幅冷色的画面。 　　声：高天的驯鸽声、扫帚声衰弱的蝉声风雨声人声(静)处处透着寂静与落寞。 　　味：破墙疏疏落落落寞衰弱凉风微叹清

7、秋(悲凉)处处流露出悲凉、忧伤 　　小结：声色味的角度能很好地表现出故都的秋的特色，使读者如闻其声，如见其景，如品其韵，如入其境。 　　(4)讨论：读第12自然段，你认为本段的中心句应该是哪一句?作者为什么要写中外诗人甚至常人对秋都有深情呢?(提示：联系记叙描写中的议论的作用思考) 　　明确：中心句：足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　本段从对故都的秋的记叙深化到议论，这是散文特有的从“形”到“神”的深化过程。这段议论，是在前面

8、记叙的基础上，从理喻的角度，进一步赞颂北国之秋。同时创造出一种文化氛围，于自然气息之外在增添了一重文化气息,与故都旨意暗合。 　　(三)学习第三部分 　　合作探究 　　1.学生齐读最后两段，教师提问：作者认为南国的秋与北国的秋最大的区别在哪个方面?作者在对比之中