资源描述：
《【初中物理教学漫谈】 初中物理教学视频(共5页)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、精选优质文档----倾情为你奉上【初中物理教学漫谈】初中物理教学视频[模版仅供参考，切勿通篇使用]
[摘要]根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师,应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程,我们在教学过程中一定要注意激发学生的学习兴趣,减轻学生的课业负担,培养学生的创新能力。
[关键词]物理教学兴趣负担能力
在对学生能力要求越来越高的今天,作为物理教师,应正确面对社会需求和学生的发展需求。物理课程是一门基础课程,对于提高学生的实验能力、思
2、维能力具有极大的帮助,因此,如何上好物理课,显得尤其重要。如何上好物理课是我们广大物理教师一直在研究、探讨的问题。要上好物理课,我们首先应注意激发和培养学生的学习兴趣,多给学生提供更多亲自动手、发现和探索问题的机会,通过问题启发、讨论启发等方式,引导学生独立思考,积极思维,大胆想象,使学生始终处于探索中,真正成为探究活动的主人。
一、激发学生学习兴趣,提高教学效率
第5页精选优质文档----倾情为你奉上 激发学生学习物理的兴趣,诱发和树立学生正确的动机,是初中物理教学成功的重要条件,根据学生实际制定行之有效的措施,
3、通过有趣的“激”开发学生隐在的潜能,提高其自身学习物理的兴趣,为成功学习物理奠定基础。激发学生兴趣,我们可以从以下几方面入手:
1.重视教学“引入”和“物理实验”的作用
常言说:“良好的开端是成功的一半”。对初中学生来说,物理是一门新学科,他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课,如果处理不好,会使学生失去学习物理的兴趣,因此,我们对每节课的引入要注意精心设计,一节课的开始就将学生的学习兴趣调动起来。作为物理课程,它是以物理实验为基础的自然学科,因此我们的课堂引入可以充分利用实验,用实验来调动学生的学习激情。
2.
4、利用知识在生活中的运用来调动学生的学习兴趣
第5页精选优质文档----倾情为你奉上 初中物理教材中的物理知识应用在农村生产生活中的实例不少,教师在生活中应注意收集和挖掘,在教学过程中理论联系实际,使学生既学习了物理知识,也掌握了生产技能,使即使升学无望的“学困生”也能感觉到物理是有用的。如在农村中学中讲授密度应用时,可通过计算水的质量是多少?从而引出农田喷雾器上标识8L、10L、15L的含意,若要兑农药千分之几应怎样计算放药量。在讲授电学知识时,我们可以讲到电器的电源利用、电器维修注意事项等,这些应用的实例都可以充分调
5、动学生的学习兴趣。
3.以“成功体验”激发学生学习兴趣
每个人都有一定的“虚荣心”和“自尊心”,我们在教学中一定要注意:不要一味的否定学生,要注意挖掘学生的优点和长处,要对学生的思想、操作等作出及时的肯定和赞扬,使每个学生都感受到成功的快乐,从而激发学习兴趣。
二、物理教学中要注意减轻学生课业负担
学生普遍感到物理难懂难学,思想负担和课业负担较重,怎样才能有效地减轻学生负担呢?我在教学中,做了几点尝试,取得了一定效果。
1.改革课堂教学,让学生在轻松中掌握知识
我们都知道:课堂教学是学生接受知识的
6、主战场,打破“堂上由着老师灌”的局面,实施新的教学模式,让学生成为课堂的主人,大力开展讨论课、实验课,让学生在讨论和操作中得到知识的掌握,从而减轻学生的学习压力,减轻学生的思想负担。
2.认真对待习题,切实减轻学生的课业负担
第5页精选优质文档----倾情为你奉上 人们常说“海水舀不尽,习题做不完”,实际上学生所作的大多数习题,都是在重复着同一类习题,我们教师要认真组织习题,抓住典型,举一反三,触类旁通,让学生少做题、做好题、精解题,在知识讲解上,多给学生讲方法,使学生掌握怎么学,而不是学什么,在习题的布置上,认真
7、选题,提高学生做题效益,减轻学生课业负担。
三、合理利用实验、课外知识和多媒体教学,提高学生能力
物理学科是以实验为基础的学科,因此,我们要特别注意实验在学生能力提高中的作用。当然,重视实验并不是要求老师自己完全控制实验,而是科学的安排实验,尽可能多地给学生创造亲自动手的机会,让学生在实验的过程中,认真观察、缜密思考,切实让学生的各方面能力得到提高,比如,我们做电学实验时,可以让学生亲自动手连接用电器的线路,让学生在操作过程中得到动手能力、观察能力、思维能力、归纳总结能力的提高,我们教师还可以在一边做好实验创新指
8、导,提升学生的创新能力。提高学生能力不是一朝一夕的事情,除了借助物理实验外,每一堂课的精心设计都对提高学生能力有一定的作用,比如,我们还可以利用多媒体教学来提升学生能力。
第5页精选优质文档----倾情为你奉上 多媒体作为现代教育中的一种新武器,可以极大的提高课堂容量、激发学生的学习兴趣,我们在教学中要注意运用多媒
