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时间:2021-08-28
《【蒙田《热爱生命》教案设计】热爱生命蒙田教案(共14页)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、精选优质文档----倾情为你奉上【蒙田《热爱生命》教案设计】热爱生命蒙田教案[模版仅供参考,切勿通篇使用] 爱生命的不只是我们,还有植物。例如:小草。当你反脚踩在草地上,把那绿油油的小草压弯了腰后,小草又坚强地挺直了身。小草为什么会挺直了腰呢?是因为它热爱生命。下面是X收集蒙田《热爱生命》教案设计。欢迎大家借鉴阅读!希望对大家有所帮助! 蒙田是文艺复兴时期法国思想家、散文作家。在我们即将要学习到的《热爱生命》就是来自蒙田的作品。为方便教学,该具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动
2、学生上课的积极性。蒙田《热爱生命》教案,一起来学习下! 【教学目标】 (一)知识与技能: 1、初步了解欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田 2、了解随笔这种文体 3、积累本文需掌握的重点字音、字词、字义 4、学会阅读的简单技巧:画重点句、找关键词、总结概括 第14页精选优质文档----倾情为你奉上 5、学会重点分析带有哲学性的句子 (二)过程与方法: 1、通过韩红的歌曲《天亮了》背后的故事导入,把学生引入对生命这一议题讨论的情境之中 2、通过老师示范朗读第一段,学生齐读二三段,使
3、学生在有感情的朗读中感悟生命的哲学 3、通过老师故事性的具体讲解来诠释文中带有哲学意味的抽象句子,化抽象为具体,兼以学生的自主讨论,使学生更容易理解和体会作者的思想感情 (三)情感态度价值观: 1、使学生感受生命是美的历程,是自然的厚赐,我们应该珍惜时间,热爱生命 2、使学生知道在现实生活中如何来热爱生命、如何把热爱生命落实到实际行动之中 【教学对象】 第14页精选优质文档----倾情为你奉上 这篇文章放在初一的课堂上可以说比较难,这就需要教师深入浅出的讲解,在教授过程中穿插生活中的故事,注意引起
4、学生兴趣,特别要注意防止把课讲成“假、大、空”的说教课。由于该篇课文《短文三篇》里的第一篇,讲好本文对接下来两篇短文的讲解起奠基作用,要是讲不好,容易让学生对该类哲理性散文产生厌烦或畏惧心理,不利于学生知识面的扩展,以及以后的语文教学。 【教学重点】 1、对哲理性句子的讲解,如“生活的乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的” 2、基础知识的掌握:重点字词的积累。随笔文体的掌握、阅读的基本技巧 3、使学生感受生命是美的历程,是自然的厚赐,体悟珍惜时间,热爱生命的重要性 【教学难点】 1、对本文哲
5、理性的把握,学会分析带有哲理性的重点句子 2、把学生带入那种热爱生命的情境之中,以激发学生对于生命的真实感悟,培养他们对待生命和生活的积极态度。 【教学过程】 (一)导入新课(韩红《天亮了》关于生命的故事) 韩红——天亮了,关于生命的故事 1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。 而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自己两岁半的儿子。结果,儿子得救了,这一对父母却失去了生命。 第14页精选优质文档----倾情为你奉上 这个生命的故
6、事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩,用真情创作了感人至深的《天亮了》 韩红说她一谈到这件事情的时候,就特别恨那些对生命完全没有任何尊重可言的人。 生命是人一生最重要的话题,因为没有生命就没有我们的生活。古往今来每个人对生命的定义是不同的,今天就让我们一起来学习蒙田的《热爱生命》,共同倾听这个来自16世纪法国的思想家的声音...... (二)背景知识(充分介绍,奠定基调) ①【作者介绍】(先看注释) 1、相隔遥远的时空,思想和感情距离我们很近,16世纪的现代人。 在时
7、间上,他与我们相距近5个世纪;在空间上,他生活在我们亚欧大陆的另一边,法国。 作为法国重要的思想家和散文家。他几乎把毕生精力用在对人性种种形态的审视和研究上,撕去一切人为的伪装,揭示人的本来面目。所以,在16世纪的作家中,很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。 2、个人经历:做官辞官——闭门读书——游历各国——写成《随笔集》 第14页精选优质文档----倾情为你奉上 他曾经当过15年的文官,后辞官回乡后,在相当长的时期内深居简出,闭户读书思考。 但他也喜欢出游,曾经游历瑞士、意大利等地,他一边游玩,一
8、边留意各地的风俗人情。 他把自己的读书心得、旅游见闻、日常感想记录下来,日积月累,写成了《随笔集》,并于1580年出版。 3、作品地位:欧洲近代哲理散文的三大经典之一 与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一同被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典,在世界文学史上占有举足轻重的地位。他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法
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