2008年经济师考试(中级)经济基础全真试题

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1、线条的魅力（四年级）教学目标：1、认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。2、尝试用不同的线条对物品进行装饰，体验艺术创作的快乐。3、欣赏线条艺术作品，提示学生的审美能力。教学重点：培养学生欣赏美的能力，运用粗细，曲直浓淡，疏密不同的线条，体会线条丰富的节奏感和多变的魅力。教学难点：运用线条组织画面，画出线条丰富的变化。教学准备：水彩笔、课件、范例教学过程：一、导入新课我们先来欣赏一段动画，看一看这个动画里表现的是什么？大家刚才看到动画里的线条可以变成各种各样的东西。今天我们就来学习线

2、条的魅力。(板书课题)二、讲授新课1、大家认识那些线条，能不能上台在黑板上画出来?小结：直线，曲线，折线……2、欣赏图片，找一找图片里有哪些线条，它们是怎样排列在一起的，有哪些变化？小结：粗细，长短，疏密，有规律，无规律……3、生活中我们不但可以用线条来表现美术作品，还可以用来表现音乐，大家想不想来尝试一下。欣赏音乐：学生跟着音乐画，再让学生上台分别用合适的线条画出。归纳三、欣赏体验1、刚才我们了解了很多线条的知识,今天我们作一个线条的练习，用线条装饰生活中的花瓶。2、欣赏图片：装饰好的的花瓶图片，是怎样表现

3、的?(线条的变化，装饰的位置)3、大家都来做老师：出示三张不同的作业图片，讨论作业中的问题4、小结：注意线条的变化，疏密的处理三、学生作业完成一只花瓶的装饰。四、小结点评：花瓶拍卖