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1、精选优质文档----倾情为你奉上中学语文教案(共10篇)[模版仅供参考，切勿通篇使用]
高中作文中学语文教案（一）:
如果写中学语文教案
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观.
然后分析教材：重点和难点
三教具
四教学方法
五可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动
六板书提纲
七教学反馈
这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题.
我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效
2、果比较差.中学语文教案（二）:
初中一年级语文教案
第8页精选优质文档----倾情为你奉上 初中一年级语文教案初中英语可以把学生分成几个小组,进行句型操练比赛,看哪个组问得多,答的正确.使学生在听、说、读、写思想技能都达到融会贯通,熟练掌握的程度.本单元的内容有所学过的重点句型、语法现象、所有学过的音标以及少量的新单词教98课时,可利用图片、实物或表格的形式,重点操练,本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和否定回答很自然地向学
3、生介绍...
初中一年级语文教案
初中一年级语文教案中学语文教案中学语文教案（三）:
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观潮
第一课时：
学习课文第3、4自然段,了解钱塘江大潮潮来时的情形,理解、积累并运用课文中描写潮水的语句.熟读成诵部分语句.
第二课时：
二.教学目标:
1.小组合作,探究课文3、4自然段,了解钱塘江大潮到来时的情景,体会其宏伟壮观.
2.理解,积累并运用课文中描写潮水的语句,熟读成诵部分语句.
第8页精选优质文档----倾情为你奉上3.体会作者留心观察,抓住事物特点有顺序的描写方法.
三．教学重点：理解,积累并
4、运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文.（文字序领与画面结合法）
四．教学难点：感悟领略钱塘江大潮的宏伟壮观.
五．教学方法：目标教学法感悟发现法引导发现法
六．学习方法：小组合作（读书发现质疑问难组内合作组外协作）、感悟发现法
七．教学预备：多媒体课件钱塘大潮录象
八．教学流程：
一．激趣导入,引出壮观
1．谈话,板题.
2．理解“观”的意思,引出“天下奇观”.
3．导入3、4自然段.
4．出示学习目标.（目标教学法）
二、观看录像,感受壮观.
看看画面,听听声音,感受这一天下奇观.
三、小组合作,感悟壮观
1．谈话激发学习爱好.
第8页精选优
5、质文档----倾情为你奉上2．合作学习提示：a.你喜欢文中的那一句,为什么?你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗?b.你在学习中有什么问题,你们小组是怎样帮助你解决的?c.通过小组合作,你都学懂了些什么?
3．组建合作小组
4．组内合作学习(感悟发现法)
5．反馈合作成果,构建全体读书感悟氛围.
6．引导小组感悟.a.朗读文中描述大潮的句子;b.课件展示描述的情景;c.引导发现大潮宏伟壮观(想象和实践表演);d.感情朗读.(引导发现法)
四、听听读读,发现作者观潮顺序
1．范读课文,听后练习.刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句
6、.不过,把“观潮”的顺序给打乱了.其实,作者写得可有顺序了.下面,我们就先来做一个听的练习.
听老师读这段话（出示）,看谁本事大,能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的.待会儿,请你把听到的词语写下来.
师读生听：
第8页精选优质文档----倾情为你奉上午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,似乎闷雷滚动……过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面.（再近些）,只见白浪翻滚,形成一道两大多高的白色城墙.（浪潮越来越近）,如同千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来.那声
7、音如同山崩地裂,似乎大地都被震得颤抖起来.
2．感悟发现：作者是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的宏伟壮观.
3．齐读课文,感受壮观.
五、思路引导,背诵壮观
1．出示思路提示句子
2．出示音乐、画面,激发背诵爱好
背诵得多有感情啊!我们仿佛站在钱塘江畔,和作者一起感受到潮水越来越近,声音（越来越响）,浪头（越来越高）,气势（越来越大）.钱塘江大潮真不愧为（天下奇观）!我们为之自豪,为之（骄傲）!
六、创设情境,运用语句
1．积累词汇
今天,我们学习的两个自然段里,词语非常丰富,你们想不想把它们积累起来?听老师说词
8、语的意思,看谁的反应快,老师语音刚落,就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思.（人声鼎沸、山崩地裂……）
