二十年后的学校作文(共12页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上二十年后的学校作文[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　篇一：二十年后的学校 　　《二十年后的学校》导学案 　　课时：2课时 　　学习领域：综合探索 　　教学目标： 　　1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。 　　2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。 　　3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。 　　教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。 　　教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。 　　教具学具准备： 　　第一课时：设计制作学校

2、的平面图。（绘画材料） 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　第二课时：设计制作学校的立体模型。（泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥，彩笔，白纸，美工刀、尺、笔，剪刀、胶水、双面胶等） 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、组织教学： 　　二、独立自主学习： 　　（一）导入：（设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。） 　　1、歌曲：毕业歌 　　听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈） 　　2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让

3、我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。 　　3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？ 　　（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍） 　　（大门——电动感应） 　　（教学楼——宽敞明亮） 　　（操场——塑胶跑道、绿草坪） 　　（综合楼——实验室、美术、舞蹈……） 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　（办公楼——现代化的办公设施） 　　（绿化——绿树成荫） 　　给你什么感受？ 　　想不想让我们的学校也能更加美丽，

4、今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！ 　　4、出示课题： 　　（二）合作互助学习 　　1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？ 　　先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？ 　　然后进行布局 　　画出设计稿 　　设计稿分平面图和立体效果图。 　　2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面） 　　除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。 　　3、（出示立体的效果图） 　　

5、立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。） 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　分析（出示建筑的样子） 　　这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合 　　4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构： 　　大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）…… 　　（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上） 　　5、布局 　　老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，标出各个设施的用途。 　　6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。 　　先请同学们看看我们

6、的设计师设计的未来的学校。 　　老师的范作（立体效果图）： 　　讲解介绍 　　建筑的主体：锥形 　　门、窗（形状、颜色、排列） 　　这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言） 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　三、展示引导学习 　　你们想怎样设计未来的学校 　　小组规划出平面设计图，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。 　　四、评价提升学习：介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。 　　第二课时 　　一、组织教

7、学： 　　二、独立自主学习： 　　（一）导入课题： 　　1、欣赏上节课的的学生作业——规划图 　　师：在上节课中，我们同学发挥了奇思妙想，为我们的学校设计了二十年后的样子，但是今天我们还没有能力把它变成现实，那我们就把它做成精美的模型，送给我们的学校好吗？ 　　2、出示课题 　　（二）新授 　　1、分小组欣赏精美的学校建筑模型 　　看这些模型，都是用什么材料制作的？ 　　纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、 　　你还发现了那些制作的材料。（学生谈） 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　材料的运用原则： 　　底部重，中间的墙壁坚

8、挺，房顶轻。 　　2、探究制作方法。 　　看录像：建筑工人盖房子（快动作的播放） 　　你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶 　　（研究小组的模型） 　　先做什么？ 　　房子的底部 　　门窗的形状（可以画、贴） 　　房顶 　　示范：（用纸建筑的学校）（和上节