二年数学上：《第四单元－,6的乘法口诀》设计(共3页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上二年数学上：《第四单元－,6的乘法口诀》设计[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　第四单元课时备课教案 　　课题6的乘法口诀 　　1．教学目标：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀 　　2．教学重点、难点：熟记6的乘法口决。 　　3．教具、学具准备：在小黑板上画6个格，如用幻灯映出6只蝉，6根小棒，将教科书第23页“做一做”第2题的画在小黑板上。学生每人准备36根小棒。 　　4．教学过程（[]）： 　　步骤师生活动修改意见 　　复习大家齐背1～5的乘法口诀。2．把乘法口诀说完整。 　　写法算式。 　　（l）5个3是多少？

2、 　　（2）4乘以5是多少？ 　　讲授新课 　　巩固练习 第3页精选优质文档----倾情为你奉上　　教师出示画着6个格的小黑板，并提问：“6个6个地加，每个格里应该分别填几个6的和？（第一格里填1个6、第二格里填2个6的和，第三格里填3个6的和……）教师也听学生回答边在方格图的上面分别写上1个6，2个6，3个6……“2个6的和是多少？”“3个6的和呢？4个6的呢？……”学生回答后教师把数填好。 　　教师指黑板上的图带领学生齐说：l个6是6，2个6的和是12，3个6的和是18……再提问：“12是几个6的和？”“30是几个6的和？” 　　教学例题 　　教师指着黑板上的

3、乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。 　　巩固练习 　　1．教师按顺序说乘法算式，学生说乘法口决。 　　2．教师出示。教师任意指圆中的一个数，学生回答6乘以这个数等于多少。开始时，可以集体回答，然后再指定学生回答。 　　1．做练习十三第l～3题。 　　教学反思 　　 　　 第3页精选优质文档----倾情为你奉上　　第3页