宿州学院毕业论文(设计)管理规定

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1、宿州学院本科毕业设计(论文)管理规定校教字〔2011〕?号第一章总则第一条毕业设计(论文)是本科专业人才培养方案中的重要环节。通过毕业设计(论文)的训练,使学生达到系统地巩固并扩大所学知识,创造性地运用所学知识解决本专业科学研究及工程技术等问题,综合锻炼并提高学生的调查研究、搜集资料、查阅文献、使用工具、绘图、实验、实习、观察、记录、计算、设计、总结等能力,从而使学生获得比较全面的训练,增强学生的实践能力、创新能力、创业能力,提高社会责任感,培养良好的职业道德。第二条为加强对本科专业毕业设计(论文)工作的指导与管理,依据《中华人民共和国学位

2、条例》、《中华人民共和国学位条例实施办法》的有关规定,以及《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)和《安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业设计(论文)管理工作的暂行规定》(教高[2003]9号)的精神,结合我校实际,特制定本办法。第二章毕业设计(论文)的组织与管理第三条在分管校长统一领导下,由教务处、各二级学院毕业设计(论文)工作领导小组(以下简称“领导小组”)、教研室三级分工负责毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结。第四条教务处的职责教务处作为学校教学管理的职能部门,负责毕业设计

3、(论文)的总体管理工作。(一)审核并汇总各二级学院毕业设计(论文)选题和指导教师情况;(二)组织全校毕业设计(论文)13工作的检查、监督、考核、总结和评估;(三)组织校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师的评选;(四)审核各二级学院毕业设计(论文)答辩委员会名单,并报分管校长批准;(五)协调校内有关部门,为毕业设计(论文)工作的顺利进行提供保障。第五条各二级学院应成立本单位毕业设计(论文)工作领导小组(二级学院院长为组长,教研室主任原则上应为小组成员)并报教务处备案。二级学院领导小组负责本二级学院的毕业设计(论文)的具体工作。第六条根据专业

4、培养方案的要求,二级学院领导小组应具体落实好以下工作。(一)根据本专业教学要求及人才培养目标,研究制订毕业设计(论文)教学实施细则。(二)毕业设计(论文)工作的动员毕业设计(论文)开始前,二级学院院长必须主持召开由二级学院毕业设计(论文)工作领导小组成员、辅导员(班主任)、全体指导教师及学生参加的毕业设计(论文)动员会,组织学习本管理办法,明确职责及要求。(三)组织选题及开题工作认真安排审定并落实指导教师,审定毕业设计(论文)课题,审查任务书及开题报告填写情况。(四)毕业设计(论文)工作的检查检查分前、中、后三个阶段进行。1、前期:着重检查

5、选题是否符合要求,课题进行所必需的条件是否具备,进度安排是否合理,毕业设计(论文)任务书是否下达到每一个学生,有无开题报告。132、中期:着重检查学风、工作进度、教师指导情况,要求每个学生汇报课题进展情况并做出阶段设计(论文)小结文字报告。对中期检查不合格的学生,各教学单位应通知学生改正;对毕业设计(论文)工作中存在的困难和问题及时予以解决。3、后期:答辩前,要着重对学生进行答辩资格审查,同时检查指导教师及评阅教师对《宿州学院本科学生毕业设计(论文)指导教师评审表》、《宿州学院本科学生毕业设计(论文)评阅教师评审表》的填写情况。各二级学院应

6、有书面检查记录,并将检查情况及处理意见报教务处。教务处要通过不同方式了解各阶段检查情况,协助解决有关问题。(五)验收毕业设计(论文)成果,反对论文弄虚作假,杜绝设计“纸上谈兵”。(六)对在校外单位做毕业设计(论文)的学生,必须严格审查,从严要求,加强管理。(七)做好毕业设计(论文)工作的总结、资料归档工作。1、毕业设计(论文)工作结束后,必须进行书面总结。毕业设计(论文)工作总结的内容包括:毕业设计(论文)基本情况统计;本单位执行毕业设计(论文)工作管理办法情况;对提高毕业设计(论文)质量的具体做法;存在问题及改进措施等。2、各学院于暑假前

7、将优秀毕业设计(论文)(附Word电子文档)交教务处汇编成册。3、毕业设计(论文)的档案资料必须包括:(1)毕业设计(论文)前期工作材料。包含:①毕业设计(论文)选题表,要求在毕业设计(论文)工作开始前一个月完成。②毕业设计(论文)任务书,要求在毕业设计(论文)工作开始前一周内完成。13③毕业设计(论文)开题报告,要求在毕业设计(论文)工作开始后二周内完成。(2)毕业设计(论文)及图纸、软、硬件成果等。毕业设计(论文)一律用黑墨水钢笔书写或打印(原则上要求打印),论文的字数原则上理工科要求不少于5000字,文科不少于8000字,并附有300

8、-400汉字的中文摘要及相应的外文摘要。有关撰写的格式及标准按照国家标准GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》执行。毕业设计(论文)的撰写应符合《宿州学

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