几何画板培训讲稿

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1、几何画板培训讲稿目标：1.几何画板软件易上手难深入，需多见多闻多上网，有兴趣长钻研；2.熟悉几何画板一些简单操作以及记住一些快捷键，会制作一些简单的课件.一、博闻而厚趣（1）美：优美的雪花图案（2）直观：割补立体三视图一劳永逸（3）有趣：滚动问题（4）运动现本质：《任意三角形内角和》《角平分线的性质与判定》《在数轴上表示无理数》（5）简化:《二次函数的性质》（6）学生若有机会自己使用几何画板，则会加强学生对题目条件、图形元素结合性、图形数量关系与位置关系等的理解。二、部分课件制作《任意三角形内角和》的制作制作目的：用动态的变化调动学生的观察兴趣

2、，加深对三角形内角和的任意性的理解，克服裁剪三角形的数量的局限性。（1）点击工具栏，在工作区画一个文本框，输入标题“任意三角形内角和”----让学生明确观察的意义。（2）点击工具栏，在工作区画出三个的点。（3）点击工具栏，在点击上一步绘制的点设置标签A、B、C。[插曲]可同时选中上一步所画的三个点，然后找菜单条中的“显示”中“点的标签…”，弹出对话框，输入起始标签A“确定”即可生成A、B、C；若输入A[1]，则生成A1、A2、A3；若输入=A{...}[1]，则生成A1、B1、C1。这个方法十分适合修改已有标签。（4）依次选中点A、B、C，然后

3、找菜单条中的“作图”中“线段”（或用快捷键Ctrl+L），绘制出△ABC。（5）度量∠CAB的度数，需按顺序选中点C、A、B，然后找菜单条中的“度量”中“角度”，工作区会出现度量结果。类似度量出其它两个角。（6）可以修改“m∠CAB”为∠CAB，方法是：右击“m∠CAB”选择“角度度量结果的标签”弹出对话框，并输入∠CAB，确定即可。符号“∠”怎么输入？（7）计算三个角的和。方法是：找菜单条中的“度量”中“计算”，弹出计算窗口，输入算式[点击角A再点+号，点击角B再点+号，再点击角C]，确定即可。（8）为了美观利索，可以制表。方法是：选中三个角

4、以及和，再找菜单条中的“图表”中“制表”即可。[插曲]给列表添加记录双击列表或选中列表按Shift++，每操作一次添加一条记录。选中列表按“-”，每操作一次减少一条记录。也可右击列表选择“添加列表记录”弹出对话框进行设置。（9）隐藏不必要的显示内容（注意不是删除）：选中后“Ctrl+H”，更好的办法是选中后编辑（10）拖动点看效果。配合着观察“钝角三角形、直角三角形、锐角三角形、等腰三角形等的内角和是多少？”在一般中找特殊。《角平分线的性质与判定》的制作制作目的：在动态的数据变化过程中，发现不变的数量关系，调动学生的观察兴趣与能力，尤其研究角平

5、分线实质上是简化为研究角平分线上除端点外的任意一点，加深对角平分线的整体与局部关系的理解，克服度量的局限性。1.性质（1）写标题：点击工具栏，在工作区画一个文本框，输入标题“角平分线”，以及“如图:OC是∠AOB的平分线，C是OP上任意一点，CM⊥OA于M，CN⊥OB于N”“观察：CM和CN有什么关系？”----让学生明确所给图形的已知条件以及需要聚焦观察的对象。（2）作角：点击工具栏，在工作区画出三个的点，并用工具设定标签O、A、B，选中O、A，找菜单条中的“作图”中“射线”，做射线OA，同样做射线OB，即作出了∠AOB。（3）作角平分线：依

6、次选定A、O、B，找菜单条中的“作图”中“角平分线”（4）作到角两边的垂线段：选中，在角平分线上单击，用标记该点为C，依次选中点C以及射线OA、OB，找菜单条中的“作图”中“垂线”，用鼠标点击相交处出现垂足，并分别标记为M、N，选中垂线“Ctrl+H”隐藏，联结CM、CN（选中两点“Ctrl+L”）。（5）标记直角：按住一会，出现自创工具选项，找到“角工具”“加直角标记”，然后顺次选取要标记为直角的三个点（如：选C、M、O，就会标出∠CMO），类似标记∠CNO（6）度量距离：选取C、M，找菜单条中的“度量”中“距离”即可（7）调整度量标签的大小

7、：Alt+>或<进行放大或缩小。可考虑改变颜色（菜单“显示”“颜色”），突出观察对象。（8）拖动点C，看效果。[插曲]点C运动控制有多种方法：①手动：拖拽②动作按钮：选中点C，找菜单条中的“编辑”“操作类按钮”“动画”③控制台：找菜单条中的“显示”“显示运动控制台”，选中要动的点C，点播放按钮。[一气呵成的秘诀]先不要管标签以及需隐藏的对象，等都调试好后，统一作标签和隐藏，尤其是作标签，右击要标记的对象选“**的标签”，输入完后不要点确定，而是选取其他对象继续设定，直到最后最确定即可。2.判定简洁的方法是复制“角平分线”最作适当修改。（1）复制

8、的方法多样：一是，选中要复制的对象（Ctrl+C），新建画板粘贴（Ctrl+V）；二是，找菜单条中的“文件”“文档选项…”弹出对话框，增加页中复制要复