计算机科学与技术专业

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1、网络工程专业理论课程教学大纲汇编防灾科技学院二〇一一年十一月265前言教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。是高校教学活动的最根本文件。为了进一步加强教学管理，促进专业建设，推进教学内容改革，提高教学质量，使本专业的教学工作更加科学化、规范化和制度化，根据新的2010级网络工程专业人才培养方案，对本专业的学科基础课和专业基础课程进行了认真的讨论，修定了教学大纲，并汇编成册。本次修订教学大纲的基本原则：1.教学大纲的

2、修定要符合2010版教学计划所体现的培养目标和基本要求。2.教学大纲的修定要体现教学内容、教学方法与教学手段的更新与改革。从教学目标和课程的地位及作用的角度，规定课程的教学任务和基本要求，设计课程的教学内容以及各教学环节安排；注重相关课程的衔接和配合，避免课程内容的重复和遗漏。3.坚持科学性、先进性、可行性的原则，突出学院特色，合理分配实践教学与理论教学的比重。本次专业汇编主要针对专业理论课程。理论课程主要由学科（专业）基础课、专业必修课、专业限选课及专业任选课组成，其中，学科（专业）基础课包括14门课程，数学类基础课程4门，理化类基础课程2门

3、，计算机类基础课程7门，电子类基础课程1门；专业必修课中共设4门课程；专业限选课共设置7门课程；专业任选课为拓宽学生知识面，加强学生动手能力培养和训练，共设置8门课程。本次教学大纲的修定工作，在学院和灾害信息工程系领导的关心和支持下，经过网络工程专业教研室各位教师和灾害信息工程系其他专业各位老师的共同努力下，圆满地完成了本次大纲的修定任务。网络工程教研室二〇一一年十月265网络工程专业理论课程教学大纲编审委员会主任：丰继林副主任：高方平成员：刘庆杰王小英孙晓玲潘志安张震编写组：杨秋格白灵张艳霞杨颖袁静邢丽莉张兵陈丹琪黄猛庞国莉孙旭光李鑫陈福明王

4、茂发郭娜李忠审稿人：李忠265目录学科基础课高等数学（理工类上）教学大纲存目高等数学（理工类下）》教学大纲存目大学物理教学大纲存目大学物理实验教学大纲存目线性代数教学大纲存目概率论与数理统计教学大纲存目专业基础课数字逻辑教学大纲1C语言程序设计教学大纲6数据结构教学大纲20数据库原理教学大纲33操作系统教学大纲46计算机组成原理教学大纲57计算机网络教学大纲67网络工程专业导论教学大纲80专业必修课服务器配置与管理教学大纲88Linux系统与网络管理教学大纲106网络工程教学大纲112网络与信息安全教学大纲123网络故障检测与排除教学大纲140

5、网络系统集成教学大纲147265专业限选课微机组装与维护实验教学大纲158Web应用技术教学大纲163Java程序设计教学大纲172网络协议分析教学大纲186局域网安全教学大纲204专业任选课网络新技术介绍教学大纲213DSP技术及应用教学大纲219嵌入式系统基础教学大纲224智能监控教学大纲231无线传感器网络教学大纲239知识产权与信息法教学大纲244WAP技术教学大纲249PHP网站开发教学大纲259265数字逻辑教学大纲课程代码：2010301课程名称：数字逻辑/DigitalLogic课程类型：学科基础课学时学分：48学时/3学分适用

6、专业：网络工程开课部门：防灾仪器系一、课程的地位、目的与任务数字逻辑是网络工程专业的专业基础课之一，是该专业本科生必修的主干课程。数字逻辑课程阐明了数字逻辑电路的基本概念和分析设计方法，以门电路构成的逻辑电路的“经典方法”作为基本技能训练，提高以全加器、译码器、数据选择器、计数器、寄存器以及存储器等较复杂的逻辑器件来构成更复杂的逻辑电路的分析与设计的能力。二、和相关课程的分工与联系本课程的先修课程为大学物理，后续课程为网络工程、智能监控、网络新技术。通过大学物理中的电路的学习，为数字逻辑课程奠定良好的电路集成基础；通过数字逻辑课程的学习，为后续

7、的网络工程等课程的设备原理内容的学习奠定基础。三、教学内容与基本要求第一章数字逻辑电路基础1.教学内容第一节数学逻辑电路概述第二节数制与编码第三节逻辑代数基础第四节逻辑函数的化简2.重点难点重点：逻辑代数难点：逻辑函数3.基本要求265（1）掌握逻辑代数基本定律和基本运算规律，了解逻辑函数的各种表达式，掌握利用逻辑代数和卡诺图对逻辑函数进行化简的方法。第二章组合逻辑电路1.教学内容第一节组合逻辑电路的分析与设计方法第二节加法器第三节数值比较器第四节编码器第五节译码器第六节数据选择器第七节数据分配器2.重点难点重点：加法器、编码器、数字选择器难点

8、：加法器、编码器、数字选择器3.基本要求掌握组合逻辑电路的分析方法。第三章ROM与可编程逻辑器件1.教学内容第一节只读存储器第二节可编程器件基础第三节