广州市荔湾区教育局文件

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1、广州市荔湾区教育局文件荔教办〔2014〕43号荔湾区教育局关于印发荔湾区新一批名师工作站实施方案（试行）的通知局属各单位：为进一步打造荔湾区教育教学领军人才，通过多元、开放的人才培养渠道，加大高层次教育教学领军人才的培养力度，为优秀教育人才成长搭建平台。现将《荔湾区新一批名师工作站实施方案（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行，在执行过程中遇到问题，请及时向区教育局师资工作科反映。荔湾区教育局2014年12月22日（联系人：庞寒风，联系电话：81933116）荔湾区新一批名师工作站实施方案（试行）为加强荔湾区教

2、育系统高层次人才队伍建设，培养和造就一批师德高尚、理念先进、视野开阔、善于研究、勇于创新，在广东乃至全国有较高知名度、具有广泛影响力的教师队伍，带动和促进全区师资队伍水平的整体提升。根据《广州市荔湾区人民政府办公室关于印发荔湾区加强中小学教师队伍建设意见的通知》（荔府办[2013]号）和《关于印发荔湾区基础教育系统名校长、名教师培养管理方案的通知》（荔教[2013]60号）文件精神，我局拟组建荔湾区新一批名师工作站，以打造荔湾区教育教学领军人才为目标，通过多元、开放的人才培养计划，加大高层次教育教学领军人才的

3、培养力度，为优秀教育人才成长搭建平台，为推进教育现代化建设提供人才保证。特制定本工作方案。一、指导思想以科学发展观为指导，落实荔湾区委、区政府“三大工程”，整合我区名师、优秀教师、骨干教师等优秀人才资源，充分利用名师的人格魅力和教育教学管理能力，发挥名师的示范、引领和辐射作用，关注教学实践中的问题，聚焦课堂，边实践边研究，凝聚和吸引一批优秀的中青年骨干教师共同发展，形成学习共同体和成长共同体，探索教师的专业发展之路，找到名师成长之径，进而培养一批有教育思想，形成自己教育风格的学科带头人。二、工作目标-7-荔湾

4、区新一批名师工作站工作目标是在未来三年期间，通过工作站的设立，进一步挖掘名师蕴涵的潜在资源，提升名师、优秀教师、骨干教师等优秀人才的影响力，逐步形成有利于教师专业发展的新梯队，建构起荔湾名师体系，创立有利于教师专业发展的新机制，制定和完善名师管理制度，激励名师不断进取、不断创新、不断发展，搭建有利于骨干教师专业发展的新平台，建设全区一流的教师团队。三、组织形式区教育局成立“荔湾区新一批名师工作站领导小组”，主要由区教育局领导、师资科和区教育发展研究中心等相关部门组成，做好建设“新一批工作站”的相关工作。在区教

5、育发展研究中心设立“荔湾区新一批名师工作站管理办公室”，管理办公室负责日常管理工作。“新一批荔湾区名师工作站”由荔湾区教育局批准并授牌，匾牌命名为“某某名师工作站”，设在工作站主持人所在学校。每个名师工作站设主持人1人，副主持人1人，研究人员5-10人，名师工作站主持人、副主持人及研究成员在全区范围内选拔，分别由专业理论水平高、教育教学经验丰富、有一定影响力的教师担任。遵循自愿申报和双向选择的原则，由管理办公室在全区范围内招收。四、工作内容（一）指导和培养骨干教师。名师工作站实行名师负责制，通过名师带徒、名师

6、讲学、名师论坛、课题研究、网络信息交流、成果推广等方式，传播先进的教学理念，传授精良的教学经验，指导工作站成员在教育、教学和管理中成长，在研究中成长。名师与工作站每个研究成员签订培养责任书，制订成员专业化发展目标、途径，规定双方职责及评价办法，每年进行工作总结。根据成员各自特点，提出发展性的定位建议，并予以积极指导。一个工作站主持人需指导一名副主持人和5名以上入站的研究人员,每名研究人员结对帮带2-3名中青年教师。（二）组织开展教研活动。名师工作站全体成员研究教育教学及管理技能与艺术，组织开展区域性教研活动，

7、开展课堂教学研究，开展教育教学及管理的专题研究，每学年至少确定一个专题研究或学科小课题题目，及时积累研究过程记录，推广研究成果。各名师工作站应有本工作站成员共同研究的课题，每一个成员都必须承担一定的研究任务,通过课题研究提高工作站全体成员的科研能力和科研水平。工作站主持人要鼓励和指导工作站成员结合自己的教育教学实践建立子课题或自选课题。每个名师工作站在三年内至少完成一项科研课题，形成一批科研成果。（三）组织送教下校进行帮扶指导。名师工作站对我区属学校薄弱学科进行指导，在三年时间内，每一个名师工作站定点联系1至

8、2所学校的相对薄弱对口学科进行帮扶，落实时间，深入学校研究制定帮扶措施，通过示范交流、讲座等形式，协助学校开展学科教研，促进对口学校学科教师的专业发展，促进帮扶学校对口学科教育教学水平有提高。（四）组织开展校本研训。名师工作站要为创建“教师专业发展学校”出谋出力，参与区教师继续教育课程开发与授课，利用“荔湾区名师工作站网站”为全区广大教师开展远程教师教育培训与交流提供服务。为本校教师提供教育教学信息