探索更小的微观世界和宇宙探秘 导学案

《探索更小的微观世界和宇宙探秘 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《探索更小的微观世界和宇宙探秘》导学案【导学目标】1．了解原子的核式结构模型．2、知道原子核是由质子和中子构成的，大致了解微观粒子的大小与结构．3、了解宇宙起源理论：地心说、日心说和大爆炸理论．4、初步了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位——光年．常识性了解宇宙和航天事业的发展和未来．【导学重点】原子的核式模型和宇宙大爆炸理论，以及光年【导学难点】光年是长度单位，认识宇宙的膨胀【前置作业】三级训练p18,自主导练1、2【导学过程】通过摩擦起电我们知道原子是可分的，原子内部除了电子以外，

2、还有带正电的原子核．那么，电子和原子核是如何分布的？原子核是否可分呢？活动一：认识原子的核式结构模型1.自主阅读：阅读教材p.31第三段内容，了解原子的核式结构模型．2.组内交流：物理学家卢瑟福建立了类似的核式结构模型，该模型认为，原子是由和构成的，原子核位于原子的，核外电子受原子核的吸引，绕核．活动二：了解科学家探索微观世界的历程1.自主阅读：阅读教材p.31最后一段～p.32的内容．2.组内交流：原子核是由和构成的，质子带电，中子不带电.质子和中子又是由被称为的更小的微粒构成的．2010年10月

3、1日傍晚，中国探月工程二期的技术先导星“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心由“长征三号丙”运载火箭发射升空．嫦娥二号的主要目的是验证嫦娥三号任务的部分关键技术，为后续的嫦娥三号、嫦娥四号探测器实现成功落月积累经验，进一步深化嫦娥一号月球科学探测．活动三：了解人类认识宇宙的过程1.自主阅读：阅读教材p.34～p.35“从‘地心说’到‘日心说’”图文部分．2.组内交流：最早提出了“地心说”，最早提出了“日心说”，创立了万有引力理论。活动四：了解星空世界1.自主阅读：阅读教材p.35～p.36页“星空世界”图文

4、部分．2.组内交流：光年是单位。活动五：了解宇宙的起源1.自主阅读：阅读教材p.37的内容，了解宇宙的起源．2.组内交流：宇宙诞生于距今约的一次．【课堂小结】物体由组成，物质由构成，分子由构成，原子由和构成，原子核由和构成，质子和中子都是由构成。【巩固反馈】1．自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与下列哪个图形最相似（）A.西红柿B.西瓜C.面包D.太阳系2．关于原子核的组成，下列说法中正确的是（）A.原子核是由质子

5、、中子和电子组成的B.原子核是由夸克组成的C.原子核是由质子和电子组成的D.原子核是由质子和中子组成的3．关于原子、电子、病菌（直径为微米级）的大小，按由小到大的顺序排列的是（）A．原子、电子、病菌B．电子、原子、病菌C．电子、病菌、原子D．原子、病菌、电子4．电子、中子和质子是组成原子的基本微粒，它们的不同之处是()A．电子带负电，中子不带电，质子带正电B．电子带负电，中子带正电，质子不带电C．电子带正电，中子不带电，质子带负电D．电子带负电，中子和质子均带正电5．人类对宇宙的探索和认识，是个不断

6、深化的过程．古代人利用观察太阳、月球、行星等天体在天空变化的基础上，建立学说，其代表人物是．到16世纪后，波兰天文学家在长期观察研究下，创立“”，指出地球是个行星．后来，著名物理学家创立了理论，科学家借助，对宇宙有了更深的认识．6．1光年（1.y.）＝m．7．关于宇宙，下列认识正确的是（）A.宇宙是以地球为中心的天体B.宇宙就是指天体中的银河系C.宇宙只包括太阳系和银河系D.宇宙是一个有层次的天体结构系统【布置作业】：三级训练18-19